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《汤姆·索亚历险记》

——导读课教案

六（3）班孙美花

【教学目标】

1．进一步提高学生读整本书的能力；

2．引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；

3．启发学生能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟；

4．引导学生初步了解外国小说的一些艺术手法；

5.在一系列实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养。

【教学重点及难点】

1.教会学生略读和精读的方法；

2.由对人物的分析进而引申到对社会.人生作深刻的思索；

3.马克·吐温独特的艺术手法。

【教学过程】

一、通读全文了解大意

提前一至两个月布置学生阅读《汤姆·索亚历险记》全书，引导学生采用略读方法，了解全书内容，复述故事情节，理清线索等。

二、任选一章试作点评

学生从全书中任选一片断进行点评，并阐述选之理由，用自己的心和作品对话。

教学生学会精读。

三、四边互动走近人物

在前面略读和精读的基础上，启发学生扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟。

采用自由发言的方式，让学生上讲台交流各自的感悟，师作适当点评。

明确：汤姆是老师和家长眼中一个顽皮而又爱闯祸的孩子，他和波莉姨妈一家住在美国一个叫圣彼得堡的小镇上。汤姆层出不穷的恶作剧常给姨妈哭笑不得，但是他以他的正义感，揭发了一个十恶不赦的歹徒；以他的勇敢，挽