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幼儿教育：________

幼儿园教师师德师风自我鉴定

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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幼儿园教师师德师风自我鉴定

时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校

门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下,在园领导的信任和

鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与教师们团结协作

共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。过去，展望未来，以下是

我的工作:

第一、以爱为本，尊重理解幼儿:

霍姆林斯基说过：热爱孩子是教师生活中最主要的东西。尊重孩

子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格，允许他

们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立

的生活空间。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中

有严，如果我们把孩子当成天使，那么我们就生活在天堂。严以律己

注重言行。

为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份

好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大

但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作

中。可以说每天我都是以平和;的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一

位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

第二、培养良好的内在素养;

天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要

的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。

只有不断的更新自己的知识，提高自身素;质，不断的完善自己，才能

教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常

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规教学做到扎实有效。

第三、营造平等民主氛围，促进师幼互动;

教师的态度可以决定教学的成败。教师必须坚持一切为了孩子

为了孩子的一切，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关

系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个

孩子的潜在优秀品质，要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼

儿学得轻松、学得快乐。要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩

子的心声，从而最大程度地满足和顺；应身边每一个孩子的发展要求

促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念。

第四、注重团队合作;

幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教

师具备良好的团队精神。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟

通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人

只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能

得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较

个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。投之以桃，报之以李

。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的

爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成

效。爱，是启动教师自身内；部力量和智慧的能源;爱，是通向幼儿心

灵深处的道路;爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝，爱是教

育的基础，以爱育爱，以爱促爱，对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们

丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。

师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵

和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的

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自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德

续下去，作为教师，我们将始终牢记：为人师表，身正为范。

谢谢阅读！

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