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幼儿教育：________

幼儿园教学反思案例推荐B

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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幼儿园教学反思案例推荐B

幼儿园教学反思案例:

从幼儿园各个真实案例中得出反思，老师占在孩子的角度上去思考

问题，抓住日常生活中的一件件小事，把握教育的契机，方可收到事半

功倍的成效。

排队反思:

每天户外活动前的排队成了我最头疼的一个环节。我发出到教室

外面排队了。就像是混乱的导火线。有的孩子连椅子也顾不上放好,就

拥到我身边来。你挤我,我挤你,经常会听到老师,他挤我!特别是星宇

小朋友,每次的排队总会挤在前面,总是对我说我想排第一个。我忍不

住问:站在第一个和站在后面有什么不同吗?他发表自己的意见:能拉

着老师的手,能先玩到玩具。我说:那总不能每次都是你排第一,每

小朋友都有机会。他不高兴的说:不好。于是,我换了个口吻说:那请

你当班长,帮老师管理后面的小朋友,别让他们掉队了,好吗?他马上很

乐意的接受了。

想不到,在这小小的排队里还有这么多的内涵,看来孩子的小脑袋

中还真藏着不少秘密在等着我们来发现呢。老师要站在孩子的角度上,

用孩子的眼光来看这第一。那么用什么方法让他们主动放弃这样诱

人的位置而互相谦让的排队呢?我们怎么让大家不争不抢呢?我试想几点:

、可以看谁的表现好,就让谁站第一。

、可以轮流站第一。

3、遇到不讲理的孩子,教师可以用转移的方法,鼓励他帮老师一起

管理小朋友。

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案例实录：

.有一天，下午起床后，我正给女孩子梳头，佳佳走过来告诉我说

她肚子疼。于是我用手轻轻给她揉了揉，提醒她如果还疼就告诉老师。

当我组织正常的教育活动时，突然哗的一声，佳佳吐了一地，脸上、

身上全是呕吐物。见此情况我急忙替她擦脸，帮她脱下弄脏的衣服。琪

琪看见了把自己干净的衣服递给我说：老师，今天佳佳没有带书包，我

把衣服借给她换。当时，我很感动，一5岁孩子在没人提示下主动帮

助同伴，真有点出乎我的意料。回头再一看，大部分幼儿用手捏着鼻子，

捂着嘴巴，一副厌恶的表情。

分析反思：平时我们总是耐心教育幼儿互相关心、互相帮助、互相

照顾，而现实当中却是另一番景象。于是，我帮咪咪换好衣服后，递给

她一杯水，关心地问她：咪咪，刚才大家都笑你，你心里好受吗?咪咪

难过地摇摇头。接着，我向小朋友提出一个问题：看到别人生病了，你

会怎么办?有的小朋友说：不应该笑话她。应该拿衣服给她换，倒杯

水给她喝，不应该大家发言非常积极，最后经过讨论：小朋友知道我们

大三班是一个大家庭，每个人都会有困难，都需要别人的关心和帮助，

我们应该像一家人一样热心帮助朋友。

这次突发事件，使我悟出一个道理：同情心离孩子们已经越来越远

了，孩子们被大人的爱包得水泄不通，不懂得怎样去同情、关心别人，

事事以自我为中心，在生活中也缺乏谦让、友爱、团结的精神，常常

为了玩具你争我夺，不会谦让。可孩子们总会长大，总会离开父母筑造

的窝，他们要生存，不仅靠一技之长，更重要的是学会如何与人交往，

如何同情、关爱别人，建立良好的人际关系。通过对幼儿园教学反思案

例的学习，作为幼儿教师，培养幼儿高尚的道德品质是幼儿教育目标之

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一，要抓住日常生活中的一件件小事，把握教育的契机，方可收到事

功倍的成效。

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