小学语文_《吃水不忘挖井人》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

1.吃水不忘挖井人

学习目标

1.认识“忘、挖”等12个生字，会写“乡、井”等6个字。

2.正确、流利地朗读课文，能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。

课前准备：识字卡、课件。

教学时间：2课时。

第一课时

一、导入

1.提示课题：小朋友，你知道井是什么样的吗？（师课件出示“井”图）井有什么用？

想一想：挖井是

一件容易的事吗？

2.出示生字“挖”“忘”“井”，学习这三个生字。

3.齐读课题，思考。

二、初读课文，学习生字

1.学生自读课文，画出生字，把生字多读几遍。

2.教师出示生字，学生主动拼读生字，并提醒大家容易读错的字。三、朗读课文，了解

大意，在语言环

境中继续识字

1.读课文第1自然段，出示本段出现的生字“席”“导”“革”“命”，学生认读、齐

读。

课件（出示毛主席画像）他是谁？（学生回答后，老师简介毛主席的生平及事迹）

2.指名读第2自然段，出示本段生字“战”“士”，学生巩固识字。再齐读本段，要求

读准字音。

3.教师范读第3段，学生找出生字，教读，再读整个段落。

4.自己读