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幼儿教育：________

幼儿园大班社会教案：我等待

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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幼儿园大班社会教案：我等待

【活动目标】

1、在文学作品和画面中感受等待的时间和心情，体会等待所需要

的耐心和坚持。

2、能关注生活中需要等待的事情，积极表达自己的所思所想。

【活动准备】

课件、图片。

【活动过程】

一、谈话，引出话题。

看看，这几个字，认识吗？那后面这几个小点表示什么意思？

二、讨论生活中等待的场景，说说等待时可以做的事情。

请你们来想一想，回忆回忆，平时你什么时候为了什么事情而等待

过呢。

等待的时候感觉有些漫长，有些着急，那么我们可以做些什么，边

做边等，也许时间可以过得快一点，生活也可以更充实一点。

三、集体观察画面，感受等待的心情。

1、原来生活中的等待无处不在，接下来，请你们来看看，一个人

站在窗前，猜猜他在等待什么？

2、傍晚，坐在小桌子边上，美美的在等什么呢？

3、一个人躺在温暖的小床上，可是眼睛还看着门外头，那又是在

等待什么呢？

4、看看，这又是在等待什么呢。挂灯笼，放鞭炮是什么时候？

5、那么刚才看到的这些画面，到底在等待什么呢，我们一起来听

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听。

6、听到了吧，很多事情需要等待，而且等待还需要耐心和坚持，

为什么呢？

小结：做事要有始有终，既然等了，就要坚持，如果中途放弃了，

之前的努力就白费了。等待的时间越长，需要的耐心越多，就需要我们

更多的坚持。

四、自主观察画面，体验等待所需要的耐心和坚持。

1、幼儿观察画面进行想象猜测。

在你们的小椅子下面，也有一张图片，请你们仔细地看一看，猜一

猜，画面里的人在等待什么。轻轻地拿出来，看一看说一说。

2、展示画面，集体讨论。

我们一起来看看，这个画面上的人可能在等待什么，说说你的理由。

他们到底在等待什么呢？

这些画面给你什么感觉？

小结：是啊，等待也可以是一份很温馨，很感动，很美丽的心情。

五、欣赏有关等待的视频，懂得视频的含义。

最后我们来欣赏一段视频，看看视频中的孩子在等待什么，感受一

下他的心情。

小结：这份等待很有意义，让我们一起去寻找生活中有意义的等待

吧。

幼儿园大班社会教案：热闹的马路

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设计思路：

汽车是现在社会最为常见的交通工具之一，随着马路边主题的深入，

孩子们对于汽车、马路边的一些常见事物很感兴趣同时也充满了好奇。

通过前几次的教学活动幼儿对于各种各样的车及其一些常见的标志都

有了相关的了解和认识，本次活动“热闹的马路”是幼儿操作包中的一

个内容，需要幼儿通过自己的观察和相关生活经验说出这时什么地方，

同时对于一些马路上的常见标志进行一次巩固和复习，通过粘帖的方式

找到正确的位置。本次活动紧紧抓住这两点通过说看做让幼儿对于马路

及其周边的事物有进一步的认识和感知。

活动目标：

1、尝试将路边常见的物体贴在相应的地方。

2、愿意关注马路边的事物，能在集体面前表述。

活动准备：幼儿操作材料

活动过程：

一、说一说：马路边

1、看一看，马路边上有些什么？你是怎么从哪里看出来的？

马路的上面有一所学校（学校里有红旗）

马路的右上方是一个小区

马路的左下方是一个公园（公园里有各种各样的树木，还有亭子）

马路的右下方是高架（高架上有各种各样的车子）

2、马路的周围有这么多的设施呀！

二、看一看：各种标志与建筑

1、你认识这些东西吗？它们应该出现在哪里？

斑马线-马路