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幼儿教育：________

幼儿大班美术活动教案《开心罐头》

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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幼儿大班美术活动教案《开心罐头》

活动目的：

1、了解人有开心和悲伤两种不同的情绪，懂得一些让自己的心情

快乐的方法。

2、制作开心罐头，围绕“我最快乐的……”主题开展装饰绘画活

动，体验制作的快乐。

3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听，学会与

他人分享自己的快乐。

活动准备：

1、开心，悲伤娃娃各一个，开心罐头一个。

2、幼儿人手一个罐头，各色颜料及棉签。

活动过程：

一、快乐和悲伤师：看，班里来了谁？（娃娃）师：呀，小娃娃怎

么了？（观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种情绪）可能发生什么事

了？（猜测）师：你什么时候也会有和他们一样的心情？（鼓励幼儿回

忆讲述）师：当心里很难过甚至想哭的时候，你有什么好办法让自己的

心情变好？（幼儿可讨论后回答）

二、我的开心罐头师：老师也有一个好办法，你们看，这是一个开

心罐头，里面藏着许多开心的故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出

来，看这上面的许多开心的故事，所有的伤心和难过都会赶走了。（让

幼儿观察开心罐头上的画面）师：猜猜我的开心罐头上有什么开心的事

情？（引导幼儿用完整的语言讲述）

三、制作自己的开心罐头。

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讲解制作要求：给开心罐头装上底，在罐头表面画上自己最开心的

事情。

幼儿进行制作教师巡回指导，对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面

内容，对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。

四、开心罐头的故事。

师：小朋友的开心罐头上的开心事可真多，谁愿意来把你的开心事

讲给其他小朋友和爸爸妈妈听？（请个别幼儿讲述画面内容）

师：让我们把自己最高兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下

来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开开心心的，好吗？

活动延伸：让幼儿将自己的开心关头的故事讲给自己的爸爸妈妈听。

幼儿大班美术课教案《会跳舞的精灵》

一、活动目标：

1、摆脱幼儿绘画样式的概念化，画出有姿势变化的人物造型。

2、通过活动，知道关节被牵动时，人能做出许多动作。

3、提高幼儿的观察能力及大胆表达的能力。

二、活动准备：

1、活动纸偶公仔4个。

2、节奏感强的音乐带、录音机。

3、水彩笔、八开画纸。

4、即时贴标记。

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三、活动过程：

1、导入活动，激发活动兴趣。

老师：今天我们班上来了一些新朋友，大家瞧瞧它们是谁?(出示纸

偶)模仿纸偶精灵的声音：(教案出自：屈老师教案网)听说大(1)班的小

朋友跳舞非常棒，你们能教我们跳舞吗?老师鼓励幼儿当小老师帮助纸

偶精灵学跳舞。

2、通过摆纸偶动作，感知丰富的姿体变化。

(1)幼儿自由组合(分成4小组)进行摆弄纸偶精灵的活动，看谁摆

出的姿势最特别最有趣。

(2)请个别幼儿示范摆纸偶精灵姿势，提问：你摆的纸偶动作是怎

样的?你是怎样摆的?你能学学这个动作吗?请大家也来模仿做这个动作。

提问：为什么这个纸偶精灵会动，而且摆出那么多的动作?(幼儿讨

论，个抒己见)得出结论：因为在纸偶精灵能动的地方的连接处有一个

小绳结，带动纸偶精灵做出了各种动作。

3、知道什么是关节，关节被牵动时，人能做出许多动作。

(1)请幼儿也来做动作，寻找自己身上的“绳结”，并且在活动的“绳

结”处贴上标记。

(2)老师解释什么是关节。

请幼儿分别来说说头、颈、身体、手和脚的主要关节在哪里，并且

动一动这个关节。知道手肘、手腕、膝盖、脚踝等关结名称。