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幼儿教育：________

幼儿园小班主题活动：宝宝学洗脸

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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幼儿园小班主题活动：宝宝学洗脸

【活动设计】

在主题活动：好朋友中，小班孩子们对自己的“好朋友”——手

非常感兴趣，他们会说出有关手的一系列问题及功能，在孩子们的话题

中，我们又增设了一些有关于手的主题探索活动。在这些活动中，我们

引导孩子了解自己的手，让幼儿能自觉地、有意识地运用自己的手，让

幼儿发现自己的手是多么灵巧、多么独特、多么能干，使幼儿对自己的

小手产生了浓厚的兴趣，孩子们也清楚地了解自己的手，将对自己的手

充满自信，愿意学习做任何有趣的事，生活活动：洗脸，目的就是提高

小班幼儿自我服务意识和能力，让幼儿能通过自己的小手愿意做一些力

所能及的事。

【活动目标】

1、通过儿歌学习把毛巾打开，把脸上的部位都洗到的正确方法，

把耳朵、脖子两个部位也洗到。

2、提高幼儿自我服务意识和能力，愿意做力所能及的事。

【活动准备】小兔、小象玩具、儿歌、自编故事。

【活动过程】

一、出示手偶，引起幼儿兴趣。

看，谁来啦？向小兔、小象问好。

二、通过故事进行活动。

1、讲故事（一）

（1）提问：

a、怎样把脸洗干净？大家讨论

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b、我们要做好什么准备工作？

（2）老师用儿歌中的语言边讲边示范洗脸。

（3）老师帮小象洗脸，小朋友学。

2、讲故事（二）：

（1）提问：怎样把耳朵、脖子擦干净呢？

（2）老师示范，幼儿学习

三、学念儿歌。

现在小象的脸洗干净了，耳朵、脖子也擦干净了，小兔又和它一起

玩了，它很高兴，送给小朋友一首儿歌。

老师念儿歌，边念边做动作。

四、幼儿实践，一组一组去练习。

附儿歌：

小毛巾，四方方，

打开放在手心上。

左擦擦，右擦擦，

上擦擦，下擦擦，

耳朵脖子别忘记，

脸儿洗的真干净。

附故事（一）：

小象和小兔是好朋友，他们每天在一起玩。有一天，小象又高高兴

兴来找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，说：“你的脸太脏了，我不和你

玩。”小象听了小兔的话急的都哭了，谁来帮帮小象啊？

附故事（二）：

洗好了，小象又来找小兔玩，小兔看了看还是不和它玩，说：“你

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的脸洗干净了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩。”小象又哭了，谁

来帮助它呢？

【活动反思】

手在人的个体发展中起着重要的作用。在生活活动：洗脸的一系列

活动中，我创设了一些具体、生动的故事情景，引导幼儿了解自己的手，

并能自觉地、有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清晰地了

解自己的手，更自觉的运用手，并对自己的手充满自信，我们的小手可

以学做任何的事，并且再通过儿歌的学习让幼儿正确掌握洗脸的方法，

从而提高孩子自我服务意识和能力，愿意学做一些力所能及的事，在整

个活动中，孩子们的积极性较高，都很乐意用自己的小手来学做一些事，

孩子们通过边念儿歌，边动手操作，洗脸的方法基本上都能掌握了。

幼儿园小班亲子活动：粘起来的纸娃娃

我们幼儿是有固定的亲子游戏时间的，每当活动来临，小鱼哥哥都

要事先准备一个拉近孩子与父母之间情感的活动过程。今天小鱼哥哥就

和大家分享我设计的亲子活动：粘起来的纸娃娃。

课程目标：

1，提升孩子与父母的配合度。

2，发展孩子的动手能力，审美能力。

3，增进孩子与父母的亲子关系，让其关系更融洽。

课程工具：

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