浙教版三年级下册信息科技 第三单元在线学习小能手 第13课 资源收集途径.pptxVIP

第13课资源收集途径

课程背景与目标资源收集基本概念及意义网络资源收集方法与技巧图书馆及实体书店资源利用策略校园内部资源共享机制探讨小组合作进行资源收集实践活动设计总结回顾与展望未来发展趋势目录

01课程背景与目标

信息技术课程重要性培养学生信息素养信息技术课程是培养学生信息素养的重要途径，有助于提高学生获取、处理、应用信息的能力。适应信息化社会发展随着信息化社会的快速发展，掌握信息技术已成为必备技能，信息技术课程的学习将帮助学生更好地适应未来社会。促进学生全面发展信息技术课程的学习不仅有助于提高学生的科技素养，还将促进学生的全面发展，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

123通过在线学习小能手的培养，使学生掌握自主学习的方法和技巧，提高自主学习能力。培养学生自主学习能力在线学习小能手的培养注重提高学生的信息素养，使学生能够更好地获取、处理、应用网络学习资源。提高学生信息素养在线学习小能手的培养还强调学生之间的合作与交流，通过协作学习提高学生的合作精神和沟通能力。培养学生合作精神在线学习小能手培养目标

通过本课程的学习，使学生掌握多种资源收集方法，包括搜索引擎、专业网站、社交媒体等。掌握资源收集方法提高资源筛选能力拓展学习资源范围培养学生从海量信息中筛选有用资源的能力，提高学生的学习效率和资源利用效率。通过介绍多种资源收集途径，帮助学生拓展学习资源范围，获取更丰富的学习资料和知识。030201资源收集途径课程目的

02资源收集基本概念及意义

资源定义资源指在学习过程中所需要的各种信息、资料和工具，包括文字、图片、音频、视频等多种形式。资源分类根据不同的学习需求和学科特点，资源可分为课程资源、拓展资源、辅助资源等。课程资源主要针对学科知识点，拓展资源则涉及课外知识和兴趣点，辅助资源则包括学习工具、软件等。资源定义与分类

通过收集多样化的资源，可以拓展学习视野，了解更广泛的知识领域，使学习内容更加丰富多彩。丰富学习内容合适的资源能够帮助学生更快地理解知识点，掌握学习重点，从而提高学习效率。提高学习效率资源收集过程需要学生主动寻找、筛选和整理信息，有助于培养学生的自主学习能力和信息素养。培养自主学习能力资源收集重要性

在收集资源前，应明确学习目标和学习需求，有针对性地寻找相关资源。明确学习目标面对海量的网络资源，要学会筛选优质、可靠、适合自己的学习资源，避免被不良信息干扰。筛选优质资源将收集到的资源进行整合分类，方便日后查阅和使用；同时，可以与其他同学分享优质资源，实现资源共享和互利共赢。整合与分享有效利用资源提升学习效果

03网络资源收集方法与技巧

搜索引擎使用技巧选择与主题相关的关键字，提高搜索效率。使用逻辑运算符、引号等构建精确的搜索语句。利用搜索引擎提供的筛选和排序功能，快速找到所需资源。对搜索结果进行验证，确保其准确性和可靠性。关键字选择搜索语句构建筛选与排序结果验证

教育类网站政府机构网站学术研究机构网站图书馆网站专业网站资源获取途问教育类网站，获取与学科相关的资源。政府机构网站通常提供权威、可靠的信息和数据。学术研究机构网站是获取专业研究资料的重要来源。图书馆网站提供丰富的电子图书、期刊和学位论文等资源。

微博微信公众号知识分享社区视频分享平台社交媒体平台资源分享关注与学科相关的微博账号，获取最新资讯和资源分享。参与知识分享社区，与他人交流学习心得和资源共享。订阅与学科相关的微信公众号，获取专业文章和资源推荐。访问视频分享平台，观看与学科相关的在线课程和讲座视频。

04图书馆及实体书店资源利用策略

借阅图书根据查询结果，前往图书馆相应书架取书，并办理借阅手续。查询图书目录利用图书馆提供的图书目录查询系统，输入关键词查找相关图书信息。归还图书在规定的借阅期限内，将图书归还至图书馆指定还书处。图书馆藏书借阅流程介绍

在进入书店前，先了解书店的布局和图书分类，以便快速找到所需图书。了解书店布局挑选图书查看图书信息结账购买根据自己的需求和兴趣，在相应分类区域挑选图书。在挑选图书时，注意查看图书的作者、出版社、出版日期等信息，确保选购的图书符合自己的要求。将选好的图书带至收银台结账购买。实体书店选购指南

通过图书馆、书店官方网站或社交媒体了解阅读推广活动的具体信息。关注活动信息按照活动要求，在规定时间内报名参加。报名参加活动在活动当天，前往指定地点参与现场活动，与其他读者交流分享阅读心得。参与现场活动在活动结束后，关注图书馆、书店发布的后续活动信息，继续参与相关活动。关注后续活动阅读推广活动参与方式

05校园内部资源共享机制探讨

包含教师精心制作的教学课件和详细教案，具有系统性和针对性。课件与教案涵盖各科目、各年级的习题集和试卷，有助于学生巩固知识和提高应试能力。习题与试卷包括学术论文、期刊杂志、