第3课时分数乘法（二） 课件 北师大五年级数学下册.pptxVIP

分数乘法（二）(1)北师大版五年级下册

内容总览学习目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05分层作业06目录

学习目标学习目标描述：结合具体情境和直观模型的运用，进一步探索并理解分数乘法的意义，并能正确计算。学习内容分析：能解决简单的分数乘整数的实际问题，进一步体会分数乘法在生活中的应用。学科核心素养分析：体验到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。

新知导入我吃的饼干数是奇思的3倍。我吃的饼干数是奇思的2倍。我早上吃了6块饼干。爸爸吃了多少块饼干？妈妈吃了多少块饼干？求6的3倍是多少？求6的2倍是多少？6×3＝18（块）6×2＝12（块）

新知讲解从题中你找到哪些数学信息？你能提出什么数学问题呢？

新知讲解笑笑吃了多少块饼干？我早上吃了6块饼干。我吃的饼干数是奇思的。12实际上是求6块饼干的是多少块？126的2倍是多少？?6×2?？?任务一：一个数的几分之几用乘法计算

新知讲解思路一6块饼干的是3块。12思路二相当于6个。12126×＝6×12＝3（块）答：笑笑吃了3块饼干。?\3\1

新知讲解我早上吃了6块饼干。我吃的饼干数是奇思的。23淘气吃了多少块饼干？你会算吗？说说你的想法？

新知讲解思路一6块饼干的是4块。23思路二相当于6个。23236×＝6×23＝4（块）答：淘气吃了4块饼干。\2\1

新知讲解说一说：你发现了什么？求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。

新知讲解8的是多少？画一画，算一算。348的是6。34相当于8个。34348×＝8×34＝6任务二：进一步理解求一个数的几分之几用乘法计算\2\1

课堂练习1.涂一涂，算一算。⑴8的是多少？⑵15的是多少？210

课堂练习2.奇思的身高大约是多少厘米？2m=200cm200×=150（cm）答：奇思的身高大约是150厘米。

课堂练习3.

课堂练习4.一场洪灾将村里960m长的公路冲毁了，被冲毁的公路长多少米？?

课堂练习5.某种松鼠的体长在20cm到28cm之间，它的尾巴约占体长的，尾巴最短约有多长？最长约有多长？?

课堂总结今天你有什么收获？

板书设计整数乘分数

求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。

分层作业【知识技能类作业】1、直角的是（）°；平角的是（）°。2、5小时的是（）分；2米的是（）米。3、8公顷的是（）公顷；6平方千米的是（）平方千米。4、9立方米的是（）立方米，7升的是（）升。一、细心填写。132334564771056381543012053327215152218

分层作业2.列式计算。15的是多少？60的是多少？=560×=38452

分层作业3.有甲乙两个仓库，已知甲仓库存粮450吨，乙仓库占甲仓库的，乙仓库有多少吨存粮?4545450×=360（吨）答：乙仓库有360吨存粮。

分层作业【综合实践类作业】4.一本书有120页，小明第一天看了这本书的，第二天看了这本书的。第三天从第几页看起？1614?答：第三天从第71页看起。