第7课 控制系统的输出 教案3（表格式）浙教版五年级信息科技下册 .pdfVIP

控制系统的输出教学设计

课题控制系统的输出单元第二单元学科信息科技年级五年级

本课是浙教版小学信息技术五年级第二单元控制系统第7课《控制系统的输出》，主要内容

是让学生了解各种不同的输出方式，并体验空调控制系统的输出。通过学习本课，学生将能

教材

够更好地理解控制系统的组成，掌握控制系统的基本概念，为后续学习打下坚实的基础。同

分析

时，本课还将引导学生通过实践操作，感受空调控制系统的输出效果，增强学生对信息技术

的兴趣和热情。

1.了解控制系统的输出概念和常见形式，能够区分不同的输出类型。

学习2.通过观察和体验空调控制系统，了解控制系统的工作流程和输出方式，加深对控制系统

目标的理解。

3.能够正确运用控制系统的输出概念，分析日常生活中其他控制系统的输出方式。

重点了解各种各样的输出。

难点体验空调控制系统。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课教师播放一段智能家居控制系统的视频，让学生观学生观看视频，通过观看视频，

察并思考：视频中展示的是什么样的控制系统？它并回答教师的激发学生的学习

有哪些组成部分？问题。兴趣，并引出控

制系统的概念和

组成。

讲授新课在这次课程中，教师为我们深入浅出地介绍了控制学生听讲，思通过讲解控制系

系统的基本概念和组成。他清晰地解释了控制系统考问题，并回统的基本概念和

是如何工作的，以及它如何在现实世界中发挥作用。答教师的提问。组成，帮助学生

然后，教师重点讲解了控制系统的输出部分，强调建立对控制系统

了它的重要性以及与其他组成部分的关系。的基础认识；通

在讲解过程中，教师不仅提供了控制系统的基本理过思考问题，让

论，还通过实例和案例分析，使我们更好地理解了学生深入理解控

控制系统的实际应用。他引导我们思考控制系统的制系统的输出与

输出与输入之间的关系，并鼓励我们探讨如何通过输入之间的关系。

输出来影响系统的状态。这使我们更加深入地理解

了控制系统的运行机制，以及如何利用控制系统来

达到特定的目标。

教师的讲解风格富有启发性，他鼓励我们提出疑问，

并耐心解答我们的疑惑。他的讲解思路清晰，逻辑

严密，推理精确。通过他的讲解，我们不仅理解了

控制系统的基本概念和组成，更重要的是，我们学

会了如何运用这些知识来解决实际问题。

课堂练习教师引导学生进行小组讨论，主题是：“空调控制学生分组讨论，通过小组讨论，

系统的输出”。让学生分析空调控制系统的输出是记录讨论