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;;《义务教育数学课程标准(2011年版)》;(1)探索简单实例中的数量关系和变化规律(c),了解常量、变量的意义(a)。
(2)结合实例,了解函数的概念和三种表示法(a),能举出函数的实例(c)。
(3)能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析(c)。
(4)能确定简单实际问题中函数自变量的取值范围(c),并会求出函数值(b)。
(5)能用适当的函数表示法刻画简单实际问题中变量之间的关系(c)。
(6)结合对函数关系的分析,能对变量的变化情况进行初步讨论(c)。;?;年度;;利用函数解决实际问题;;;;;;;;运算能力(基础)
推理能力
模型思想
空间观念(动点问题,尤其是在平面直角坐标系中三角形的动点问题)
几何直观(利用函数图象、几何图形去分析解决问题);数形结合
变化与对应
分类讨论
方程思想;;THANKS
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