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阅读下面的文言文，完成下面小题。【2023年新高考Ⅱ卷】
材料一：
凡战，若我众敌寡，不可战于险阻之间，须要平易宽广之地。闻鼓则进，闻金则止，无有不胜。法曰：“用众进止。”晋太元时，秦苻坚进屯寿阳，列阵淝水，与晋将谢玄相拒。玄使谓苻坚曰：“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”坚众皆曰：“宜阻淝水，莫令得上。我众彼寡，势必万全。”坚曰：“但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀之。”融亦以为然。遂麾兵却，众因乱而不能止。于是，玄与谢琰、桓伊等，以精锐八千渡淝水。玄、琰进兵大战淝水南，坚众大溃。
（节选自《百战奇略》）
材料二：
太宗曰：“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？”靖曰[注]：“前代战斗，多是以小术而胜无术，以片善而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻坚之不善也。”太宗顾侍臣检《谢玄传》阅之，曰：“苻坚甚处是不善？”靖曰：“臣观《苻坚载记》曰：‘秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果。’此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也。”太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜。前代事迹，孰为善此者？”靖曰：“苻坚总百万之众而败于淝水，此兵能合不能分之所致也。吴汉讨公孙述，与副将刘尚分屯，相去二十里，述来攻汉，尚出合击，大破之，此兵分而能合之所致也。”太宗曰：“然。得失事迹，足为万代鉴。”
（节选自《唐太宗李卫公问对》）
?【注】靖：指李靖，唐代名将，封卫国公，世称李卫公。
10.?材料二中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
夫为人□所□陷而欲胜□敌□不亦难乎□臣故曰无术焉□苻坚之类□是也。
断句的方法与技巧：
断句的基础在于对文意的领会,而真正的基础在于平时对文言文的诵读,以增强语感,提高能力。
此外,须掌握一定的断句方法。
例如：在文言文中,可借助“曰”“云”“言”“谓”“道”等动词来判断人物的对话;“盖”“夫”“其”等发语词常放在句首,“耳”“乎”“哉”“焉”“也”“耶”等语气词常放在句尾。
断句的标志词：
1、时间、地点词;2、朝代、国别词;3、人称、字号词;4、关联词;5、“说”词(云、道、谓、曰等);6、虚词(含语气词);7、表特殊句式的词(“为……所”表被动,“……者……也”表判断,等等)。
11.?下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（???）
A.?平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指性情温和。
B.?闻金则止，金指敲击刁斗发出的声音，古代军队行动中听到鸣金信号就停止前进。
C.?片善，文中指微小长处，其中“片”与成语“片甲不留”中的“片”意思不同。
D.?果，指实现、成为事实，与《桃花源记》中“未果，寻病终”的“果”意思相同。
12.?下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（???）
A.?苻坚与谢玄隔淝水列阵，苻坚的部下认为，应当在淝水阻击，不让晋军渡河，苻坚则想让晋军先渡河上岸，再以铁骑逼杀晋军。
B.?苻坚的大军在后撤过程中发生了混乱，不受控制，谢玄等人乘机率八千精兵渡河，两军大战于淝水之南，苻坚的部队溃败。
C.?苻坚全军大败，只有慕容垂的一支部队得到保全，苻坚带领残兵千余人投奔慕容垂，慕容垂的儿子慕容宝劝他乘机杀掉苻坚。
D.?李靖认为，吴汉善于用兵，在讨伐公孙述的战斗中，分兵合击，最终取得了胜利；唐太宗认为，吴汉战例的得失可以作为万代借鉴。?
概括分析题答题技巧：
1、首先要将选项中涉及的内容,落实到原文中的相关区域。
2、其次需要将选项的内容与原文中相关信息仔细做比照,寻找差别,要特别注意人物、时间、地点、事件的过程与结果。
3、最后根据前两步的分析结果,对比选项,用排除法筛选出答案。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分）（1）请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！（2）古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？
14.?材料二中，李靖认为淝水之战苻坚失败的原因有哪些？
文言文翻译技巧：
需要找准命题者所设置的采分点。一般来说，命题者常在文言实词中的通假字、古今异义词、多义词和词语活用等以及特殊句式方面设置采分点，翻译时一定要对这些词语加以特别注意。
采分点归纳：
(1)句子大意。要联系具体语境进行准确翻译,确保句子通顺完整,译出句子的大意。
(2)关键实词。通假字、古今异义词、多义词等句中关键词语,翻译时要联系全文,结合上下文语境仔细推敲。
(3)重要虚词。一般情况下是《考试大纲》规定的18个虚词,涉及句子的通顺时要注意重要虚词的用法。
(4)词类活用。通过分析句子的语法结构来确定活用词的词性及词义,要将活用的词准确翻译出
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