1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 文学/历史/军事/艺术
  5. 声乐器乐

14课 我要的是葫芦第二课时公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

14课 我要的是葫芦第二课时公开课一等奖创新教学设计.docx

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    4. 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
    5. 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
    6. 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
    7. 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
    查看更多

    14课我要的是葫芦第二课时公开课一等奖创新教学设计

    第五单元第14课《我要的是葫芦》教学设计

    【教学内容】人教版义务教育教科书小学语文二年级上册第五单元第14课

    《我要的是葫芦》

    【教材分析】本课是一篇看图学文的寓言故事，围绕单元主题“思维方法，按照事情发展顺序讲述古时候一个种葫芦的人，叶子上长了蚜虫，那个人不治，结果小葫芦都掉光了的故事。课文简短精悍，通俗易懂，情节有趣，寓意深刻。告诉我们事物之间是有密切联系的，要联系地看问题。如果只顾结果，不考虑其他，可能到头来什么也得不到。

    【学情分析】本课课文故事性强，结合学生的认知水平，联系生活实际，让学生理

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    八戒 + 关注
    实名认证
    文档贡献者

    该用户很懒，什么也没介绍

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >