幼儿园小班教案《会唱歌的车》.pptxVIP

幼儿园小班教案《会唱歌的车》汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标车辆声音认知歌曲学习：《会唱歌的车》音乐游戏：寻找“会唱歌的车”音乐律动：随音乐起舞总结回顾与延伸拓展

课程介绍与目标01

本课程以会唱歌的车为主题，通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，引导幼儿认识不同类型的车辆，并激发他们对音乐和唱歌的兴趣。通过本课程的学习，幼儿能够初步了解各种车辆的特点和功能，同时培养他们的音乐感知能力、语言表达能力和社交技能。教案背景及目的目的背景

教学目标与要求知识目标幼儿能够认识并说出至少三种不同类型的车辆（如消防车、警车、救护车等），并了解它们的基本特点和功能。能力目标幼儿能够模仿车辆发出的声音，并能够跟随音乐节奏进行简单的动作表演。情感目标通过故事情节和角色扮演，培养幼儿的同情心和合作意识，让他们学会关心他人并乐于分享。

课程安排第一课时主要包括故事导入、车辆介绍和声音模仿等环节；第二课时则进行音乐游戏、动作表演和角色扮演等活动。课程时间本课程共分为两个课时，每课时约30分钟。教学准备教师需要提前准备好相关的故事素材、音乐资源和车辆模型等教学辅助材料。同时，确保教室环境安全、整洁，为幼儿提供一个良好的学习氛围。课程安排与时间

车辆声音认知02

常见车辆及其声音特点警笛声尖锐刺耳，通常伴随着闪烁的警灯。警报器发出连续的、急促的铃声，提醒人们注意并让路。警报器发出类似夜莺歌声的旋律，寓意着拯救生命。发动机轰鸣声低沉有力，车门开关时发出“哧哧”声。警车消防车救护车公共汽车

模仿警车声音模仿消防车声音模仿救护车声音模仿公共汽车声音车辆声音模仿与表手握拳放于耳边，上下挥动模拟警笛声。双手合十快速摩擦，发出连续的“哔哔”声。双手在胸前交替摆动，发出类似夜莺歌声的“呜啊”声。弯腰模拟发动机轰鸣声，同时伸手模拟车门开关动作。

不同的车辆声音代表着不同的紧急程度和功能，如警笛声意味着紧急状况，消防车铃声则代表着火灾等紧急情况。声音与功能通过模拟车辆声音，可以让幼儿了解不同场景下车辆的声音特点，如城市街道上的车水马龙、乡村道路上的宁静等。声音与场景通过学习和模仿车辆声音，可以提高幼儿对周围环境的认知能力和观察力，培养他们的听觉辨识能力。声音与认知声音与车辆对应关系探讨

歌曲学习：《会唱歌的车》03

创作背景《会唱歌的车》是一首富有童趣和想象力的儿童歌曲，通过生动的歌词和欢快的旋律，向孩子们展示了一个充满音乐和快乐的世界。歌曲内容歌曲描述了一辆会唱歌的小车，在行驶过程中带来了欢乐和歌声，让孩子们感受到音乐的魅力和快乐。歌曲背景及内容介绍

歌词简单易懂，通过形象的描绘和拟人的手法，让孩子们能够轻松理解并感受到歌曲所传达的快乐和音乐的魅力。歌词解析歌曲通过欢快的旋律和生动的歌词，激发孩子们对音乐和生活的热爱，培养他们的想象力和创造力，让他们在快乐的氛围中成长。意义探讨歌词解析与意义探讨

指导孩子们用自然、清晰的声音演唱歌曲，注意音准和节奏的把握。声音控制情感表达合作演唱引导孩子们理解歌曲所表达的情感，通过表情和动作来展现歌曲中的快乐和音乐的魅力。鼓励孩子们分组合作演唱歌曲，培养他们的团队意识和协作能力。030201歌曲演唱技巧指导

音乐游戏：寻找“会唱歌的车”04

通过游戏，让小朋友们能够辨别出不同的车辆声音，培养他们的听觉感知和音乐节奏感。游戏目标准备一些车辆玩具或图片，如警车、消防车、救护车等，并准备相应的车辆声音录音。游戏准备播放车辆声音录音，让小朋友们猜测是哪种车辆发出的声音，并将对应的车辆玩具或图片找出来。游戏规则游戏规则说明

分组方式第一轮第二轮第三轮分组进行游戏实践将小朋友们分成若干小组，每组4-5人，每组选一个小组长。增加难度，同时播放两种车辆声音录音，让小朋友们分辨并找出对应的车辆玩具或图片。播放车辆声音录音，让小朋友们猜测并找出对应的车辆玩具或图片。小朋友们可以模仿车辆的声音，让其他小朋友猜测是哪种车辆。

每个小组选出一个代表，展示他们在游戏中找到的车辆玩具或图片，并模仿相应的车辆声音。成果展示是否能够积极参与小组讨论和游戏实践。团队合作意识根据小朋友们在游戏中的表现，给予积极的鼓励和肯定。可以从以下几个方面进行评价评价方式是否能够准确辨别出不同的车辆声音。听觉感知能力是否能够模仿出车辆声音的节奏和音调。音乐节奏感0201030405游戏成果展示与评价

音乐律动：随音乐起舞05

教师示范简单、生动的舞蹈动作，如摇摆、转圈、跳跃等，引导幼儿模仿学习。基本动作详细讲解每个动作的名称、要领和注意事项，帮助幼儿理解并掌握正确的舞蹈动作。动作讲解律动动作示范与讲解

创作空间鼓励幼儿在音乐伴奏下自由发挥，创作个性化的舞蹈动作。动作指导教师观察幼儿创作过程，给予必要的指导和建议，帮助幼儿完善舞蹈动作。幼儿自由创