高职院校数字化课程资源建设与应用研究现状分析.pdfVIP

第8期无线互联科技No.8

2021年4月WirelessInternetTechnologyApril，2021

高职院校数字化课程资源建设与应用研究现状分析

1,21,21,21,2

王东娟，戴培赟，李晓丽，郑明言

（1.潍坊工商职业学院，山东 诸城 262234；2.潍坊市经济学校，山东 诸城 262234）

摘 要：对2018—2020年中国知网-期刊（CNKI-CAJD）数据库的1768篇国内高职院校数字化课程资源建设与应用相关论文

进行文献计量分析，从年度发文量、关键词、刊文期刊、学科分布、研究人员、研究机构、研究基金和学术影响力等维度，文章

阐述了近3年国内高职院校数字化课程资源建设与应用的研究现状，并对高职院校数字化课程资源建设与应用的未来研究方向

进行展望。

关键词：数字化课程资源；研究现状；文献计量分析

0 引言1.2对关键词进行统计

随着计算机与网络的普及，信息数字化成为当今世界经根据统计，表1为所选样本文献中排名前14位的关键

济和社会发展的大趋势，是衡量国家和地区的综合实力、核词，其中排名前三位的分别为高职院校、信息化和信息化教

心竞争力和现代化程度的重要标志。数字技术给教育带来的学，这3个关键词的出现频率占选取的14个关键词总频次的

深刻变革，使教育思想、观念、模式、方法、手段等发生了质61.9%。

[1]

的飞跃。高职院校数字化校园建设是我国教育改革实施信

表1  样本文献发文数量前14名的关键词

息化的必然选择，对促进高职院校教学改革和信息化具有重

论文论文

要作用。序号关键词数量/篇序号关键词数量/篇

数字化课程资源是数字化教学环境建设的核心，它以数1高职院校3608教育信息化36

字化为基础，以学科、专业为主线，以课程为中心，整合教学2信息化3159信息化教学能力35

计划、课程设置、教学大纲等教学文件信息和教师讲义、课

3信息化教学13310高职教师34

件、参考资料、多媒体资源等各种类型的教学资源，并将整

4高职9011教学设计33

合的资源有机地贯穿到教学过程中，为教师和学生提供全方

5信息化建设5812数字化校园32

[2-3]

位的、实用的教学信息和教学参考资源服务。

6高职教育5113教学模式30

关于高职院校数字化课程资源建设与应用的论文从

7教学改革4414数字化27

2003年开始出现，论文数量逐年缓慢增长，从2017年开始

发文数量增长迅速。本文选取中国知网（CNKI）2018—1.3对期刊进行统计

2020年相关论文作为样本文献，通过EndNote软件对近3年