幼儿园小班科学教案《呼---变大了》含反思.pptxVIP

幼儿园小班科学教案《呼---变大了》含反思汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实施教学效果评估与反思课程延伸与拓展教师自我反思与提高

课程介绍与目标01

培养科学兴趣通过亲身参与和观察实验过程，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们的探索精神和求知欲。呼---变大了本次科学教案的主题为呼---变大了，通过一系列有趣的活动和实验，引导幼儿探索和理解物体变大的现象和原理。提升认知能力通过教案中的活动和实验，帮助幼儿建立对物体变大现象的认知，理解其中的科学原理，提升他们的观察、思考和解决问题的能力。教案背景及目的

教学目标与要求使幼儿了解物体变大的现象和原理，掌握相关的科学知识和概念。培养幼儿的观察能力、动手能力和解决问题的能力，鼓励他们主动探索和发现。激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们的探索精神和求知欲。培养幼儿认真观察、积极思考的学习态度，鼓励他们勇于尝试和不怕失败的精神。知识目标能力目标情感目标态度目标

本次课程安排为1个课时，约40分钟。课程时间课程包括引入、探索、总结和延伸四个环节。首先通过引入环节激发幼儿的兴趣和好奇心；然后通过探索环节让幼儿亲身参与实验和活动，观察物体变大的现象；接着在总结环节引导幼儿回顾实验过程，理解科学原理；最后在延伸环节鼓励幼儿将所学知识应用到实际生活中。课程流程课程安排与时间

教学内容与方法02

010405060302知识点一：热胀冷缩原理详细讲解热胀冷缩原理，通过举例和图示帮助幼儿理解物体受热会膨胀，遇冷会收缩的现象。知识点二：气体膨胀实验介绍气体膨胀实验的操作步骤和注意事项，通过实验演示让幼儿观察气体受热膨胀的过程。知识点三：生活中的热胀冷缩现象引导幼儿回忆生活中常见的热胀冷缩现象，如瘪了的乒乓球放入热水中会恢复原状等，加深幼儿对知识点的理解。知识点梳理与讲解

气球吹气实验实验一气球、热水、冷水准备材料将气球放入热水中，观察气球的变化；再将气球放入冷水中，观察气球的变化。操作步骤实验操作与演示

实验二瓶子吹气球实验准备材料空瓶子、小苏打、白醋、气球实验目的通过实验操作让幼儿直观感受热胀冷缩现象。实验操作与演示

在空瓶子中倒入适量的小苏打和白醋，迅速将气球套在瓶口上，观察气球的变化。操作步骤通过实验演示让幼儿了解化学反应产生的气体可以使气球膨胀。实验目的实验操作与演示

互动环节一：提问与回答向幼儿提出问题，如“你们知道为什么瘪了的乒乓球放入热水中会恢复原状吗？”等，引导幼儿积极思考和回答。互动环节二：小组讨论将幼儿分成若干小组，每组4-5人，让幼儿在小组内讨论生活中还有哪些热胀冷缩现象，并选派代表进行分享。互动环节三：实验操作与体验让幼儿亲自进行实验操作，如吹气球、瓶子吹气球等实验，让幼儿在实践中加深对热胀冷缩原理的理解。同时鼓励幼儿互相交流实验过程中的发现和感受。互动环节与讨论

教学过程与实施03

通过展示一些明显的变化现象，如气球充气、橡皮筋拉伸等，引起幼儿的兴趣和好奇心。引导幼儿仔细观察现象，并鼓励他们描述所观察到的变化，培养他们的观察力和表达能力。引导幼儿观察现象观察指导导入环节

为每位幼儿准备气球、橡皮筋、水等材料，确保实验安全。实验准备教师示范并指导幼儿如何给气球充气、拉伸橡皮筋以及观察水的变化等，让幼儿亲手体验变化的过程。操作指导鼓励幼儿记录实验过程中的发现，如气球的大小变化、橡皮筋的长度变化等，培养他们的实验记录和数据处理能力。实验记录指导幼儿进行实验操作

组织幼儿开展互动活动互动游戏组织幼儿进行与主题相关的游戏，如“变大变小”、“变形记”等，让幼儿在游戏中进一步感受和理解变化的概念。交流分享鼓励幼儿分享自己在实验和游戏中的发现和感受，促进彼此之间的交流和合作。拓展延伸引导幼儿思考生活中其他的变化现象，如植物的生长、天气的变化等，拓展他们的视野和思维。

教学效果评估与反思04

幼儿们对实验过程非常感兴趣，积极参与其中，表现出浓厚的好奇心。幼儿参与度幼儿理解程度幼儿反馈通过观察和问答环节，发现大部分幼儿能够理解实验原理，掌握相关知识点。在实验过程中，幼儿们表现出愉悦的情绪，积极与同伴和老师互动交流。030201观察幼儿表现及反馈

成功之处实验设计生动有趣，能够吸引幼儿的注意力；同时，通过直观的操作和演示，帮助幼儿理解抽象的科学原理。不足之处部分幼儿在实验过程中存在操作不规范、注意力不集中等问题；此外，由于时间限制，未能充分展开讨论和延伸。分析教学效果及原因

针对操作不规范问题在实验前加强对幼儿的操作指导，确保每个幼儿都能掌握正确的操作方法。针对注意力不集中问题在实验过程中增加互动环节，如提问、小组讨论等，以激发幼儿的兴趣和参与度。针对时间限制问题在后续教学中，可以安排更多的课时，以便充分展开讨论和延伸，帮助幼儿更深入地理解科学原理。同