高中地理人教版选择性必修2：问题研究 塞舌尔的发展模式可以复制吗-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

地理

年级

高二

学期

春季

课题

问题研究：塞舌尔的发展模式可以复制吗

教科书

书名：选择性必修二区域发展教材

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.运用材料，总结小岛国和类似地区发展的制约条件。

2.运用材料，分析塞舌尔旅游业蓬勃发展发展的原因。

3.运用材料，比较塞舌尔与西沙群岛的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。

教学内容

教学重点：

塞舌尔旅游业蓬勃发展发展的原因分析；比较塞舌尔与西沙群岛的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。

教学难点：

比较塞舌尔其他岛国的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。

教学过程

教学环节

教学过程

学生活动

导入

“他山之石，可以攻玉”。每个区域在发展过程中，都可以借鉴其他地区的经验和教训，在分析对比两个区域的整体性和关联性异同的基础上，作出选择或改进。资源贫乏的地区如何发展？资源贫乏的地区能否走上成功发展之路呢？我们将采用以下思路。一是收集小岛国的资料，了解资源匮乏国家的发展困境；二是了解塞舌尔的概况，分析其旅游发展条件；三是归纳塞舌尔经济发展的成功经验；最后探讨资源贫乏地区发展对策和措施。

回顾本章知识相关内容。思考研究课题一般采取的思路方法。

资料1：

小岛国的发展困境

给出部分岛国（斐济，巴哈马，马尔代夫）的文字材料和图文材料，对比分析这些岛国的自然特点

【问题1】结合课本P14页，思考小岛国的自然条件具有哪些共同的特点?

【问题2】结合区域整体性和区域关联性，分析小岛国的发展受到哪些自身条件的制约?

资料2：

塞舌尔的成功逆袭

给出文字材料，介绍塞舌尔的概况及地理位置示意图。

【问题3】结合材料，在位置、交通等方面，塞舌尔具有哪些优势和劣势？

资料3：

塞舌尔旅游业的发展

呈现塞舌尔的旅游视频，以及塞舌尔旅游相关的文字材料。

【问题4】塞舌尔的经济发展有何特色?为什么工农业不发达？

【问题5】分析塞舌尔发展旅游业的优势

【问题6】塞舌尔为了发展旅游业，在旅游资源保护、旅游政策等方面采取了哪些措施?

课后探究

以课后讨论思考的方式开展问题探究

课后查找新加坡相关资料，思考新加坡是否可以复制塞舌尔的发展模式。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。