幼儿园小班科学活动教案《比比看谁先落下来》含反思.pptxVIP

汇报人：2024-01-17幼儿园小班科学活动教案《比比看谁先落下来》含反思

目录活动背景与目标活动准备活动过程活动反思与总结延伸活动与拓展附录与参考资料

01活动背景与目标

活动背景幼儿阶段幼儿园小班的孩子正处于对周围世界充满好奇和探索欲望的阶段，他们喜欢观察、动手尝试，并乐于分享自己的发现。科学教育的重要性科学教育是幼儿教育中不可或缺的一部分，通过科学活动，可以培养孩子们的观察力、思考力、动手能力和创新精神。活动来源本次科学活动《比比看谁先落下来》是在一次户外游戏中，孩子们对树叶飘落的情景产生兴趣后生成的。

认知目标技能目标情感目标学习品质目标活动目孩子们初步了解物体下落的原因，认识到地球引力的作用。培养孩子们的观察力和动手实验的能力，学会使用简单的测量工具。激发孩子们对科学探索的兴趣，培养他们对周围世界的关注和热爱。培养孩子们认真观察、积极思考、乐于分享的良好学习品质。

02活动准备

示范用的大型积木或玩具用于演示不同物体下落的情景，引发幼儿的兴趣。粘贴纸和画板用于记录每次试验的结果，帮助幼儿观察和理解。教具准备

各种不同形状、大小和材质的物体如小球、木块、纸片、羽毛等，供幼儿进行自由落体实验。实验记录表用于幼儿记录自己的实验结果，培养他们的观察力和记录能力。学具准备

预先设置好的实验区域放置好实验所需的物体和记录表，方便幼儿进行实验操作。轻松愉快的背景音乐营造舒适的活动氛围，帮助幼儿更好地融入科学实验中。安全宽敞的活动场地确保幼儿在进行活动时不会受到伤害。环境准备

03活动过程

老师拿出一张纸和一支笔，问孩子们：“如果我把这支笔和这张纸一起从高处丢下，你们猜哪个会先落地？”引起兴趣让孩子们自由发言，记录他们的猜想，并引导他们思考物体下落的速度与什么因素有关。引导思考导入环节

准备不同重量、形状和材质的物体，如羽毛、纸团、小石头等，并确保实验场地安全。实验准备实验操作实验记录让孩子们分组进行实验，每组选择不同的物体从同一高度同时释放，观察并记录物体下落的情况。要求孩子们认真观察，记录每个物体的下落顺序和时间，培养他们的观察力和记录能力。030201实验环节

结果汇报01让每个小组汇报他们的实验结果，分享他们的发现和感受。原理讲解02老师根据孩子们的实验结果，讲解物体下落的基本原理，如重力、空气阻力等。反思提升03引导孩子们思考实验结果与猜想的差异，分析原因，并鼓励他们提出改进实验的建议和想法。同时，老师也要对本次活动进行反思，总结经验教训，为下次活动做好准备。总结环节

04活动反思与总结

通过游戏和实验的方式，让孩子们亲身参与，感受物体下落的过程，增强了活动的趣味性和互动性。互动性强活动引导孩子们观察、思考和比较不同物体下落的速度和方式，培养了他们的观察力、思考力和比较能力。启发性高活动过程中，老师们严格把控安全环节，确保孩子们在安全的环境中进行实验和游戏。安全性好活动中的优点

引导不够深入在活动过程中，老师们的引导语言有时过于简单或不够明确，可能影响了孩子们对实验现象的理解和思考。实验材料不够丰富由于时间和资源的限制，活动所提供的实验材料不够多样化，可能限制了孩子们的探究空间。时间安排略显紧凑由于活动内容丰富，时间安排相对紧凑，部分孩子可能无法充分体验和思考。活动中的不足

在未来的活动中，可以准备更多种类和形状的实验材料，以便孩子们更全面地探究物体下落的现象。增加实验材料老师们在活动过程中可以使用更生动、形象的引导语言，帮助孩子们更好地理解和思考实验现象。加强引导语言根据孩子们的年龄特点和认知水平，合理安排活动时间，确保孩子们有充分的时间进行实验、观察和思考。合理安排时间可以将活动与孩子们的生活实际相结合，引导他们发现生活中与物体下落相关的现象，进一步拓展他们的视野和思维。结合生活实际改进措施与建议

05延伸活动与拓展

活动一亲子制作“降落伞”比赛。家长和孩子一起利用家庭材料制作简易降落伞，然后从同一高度释放，观察不同设计对降落速度的影响，增强孩子对空气阻力和重力的理解。活动二家庭物品下落速度比较。鼓励孩子在家中挑选不同形状、重量和材质的物品，如羽毛、纸团、橡皮等，从相同高度释放，记录并比较它们的下落速度，让孩子直观感受物体下落速度与自身特性的关系。活动三科学游戏“躲避球”。家长和孩子一起玩躲避球游戏，让孩子在游戏中观察、体验和思考物体的运动轨迹和速度，同时锻炼孩子的反应能力和身体协调性。家庭延伸活动建议

活动一参观科技馆或科学实验室。组织孩子参观科技馆或学校的科学实验室，让孩子通过观察和体验各种科学实验和展示，激发对科学的兴趣和好奇心。活动二开展“小小科学家”实验课程。为孩子提供简单的实验器材和材料，让他们在老师的指导下进行有趣的科学实验，如水的循环、彩虹牛奶等，培养孩子的动手能力和科学探