幼儿园小班科学活动教案《好玩的风车》含反思.pptxVIP

汇报人：2024-01-17幼儿园小班科学活动教案《好玩的风车》含反思

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实施教学效果评估与反思家长参与与家园共育安全保障与注意事项

01课程介绍与目标

活动名称《好玩的风车》背景风车作为一种经典的玩具，不仅具有趣味性，还能激发幼儿对科学的探索欲望。通过制作和玩耍风车，幼儿可以初步了解风的力量、风车的原理以及相关的科学知识。活动名称及背景

教学目标让幼儿了解风车的基本原理和制作方法；培养幼儿的动手能力和创造力；激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望。教学意义：通过《好玩的风车》这一科学活动，可以在轻松愉快的氛围中引导幼儿接触科学、了解科学，并培养他们的科学素养和实践能力，为幼儿今后的学习和发展打下良好的基础。0102030405教学目标与意义

适用年龄段幼儿园小班（3-4岁）时间安排建议活动时间为1小时左右，包括讲解、制作和玩耍三个环节。具体时间可根据实际情况进行调整。适用年龄段及时间安排

02教学内容与方法

彩色卡纸剪刀胶水或双面胶竹签或吸管风车制作材料准供多种颜色的卡纸，让孩子们可以选择自己喜欢的颜色制作风车。确保剪刀安全易用，适合幼儿使用。用于固定风车的各个部分。作为风车的轴心，可以旋转的部分。

第三步从每个角向中心剪开，但不要剪到中心，留出一定的距离。第一步将彩色卡纸裁剪成正方形，大小适中，方便幼儿操作。第二步沿着正方形的对角线将卡纸对折，然后展开。第四步将剪开的四个角向中心折叠，并用胶水或双面胶固定。第五步在风车的背面中心位置粘上竹签或吸管，作为风车的轴心。制作步骤详解

拓展活动结合科学原理，向幼儿解释风车旋转的原理，以及风力、风向对风车旋转的影响。同时，可以引导幼儿思考如何利用风车进行发电等实际应用。基础玩法让幼儿手持风车，在户外有风的地方跑动，观察风车的旋转情况。创新玩法1组织幼儿进行风车比赛，看谁的风车转得最快、最稳定。创新玩法2引导幼儿探索不同材料制作的风车，比如用布、塑料等材料制作，比较不同材料风车的旋转效果。玩法创新与拓展

03教学过程与实施

让孩子们描述风车的形状，如圆形、四边形等，并引导他们注意风车叶片的颜色和图案。通过简单的实验或演示，向孩子们展示风车是如何在风的吹动下旋转的，让他们理解风车的基本工作原理。引导孩子们观察风车了解风车的工作原理观察风车的形状和颜色

向孩子们展示制作风车所需的材料，如纸、剪刀、胶水、图钉等，并让他们了解每种材料的作用。介绍制作材料详细地演示风车的制作步骤，包括纸张的裁剪、折叠、粘贴等，确保孩子们能够清楚地看到每一个步骤。演示制作步骤在制作过程中，提醒孩子们注意使用剪刀等工具的安全，避免受伤，并保持桌面的整洁。强调注意事项讲解风车制作方法和注意事项

孩子们动手制作风车分发制作材料将制作材料分发给每个孩子，确保他们有足够的材料来完成风车。指导制作过程在孩子们制作风车的过程中，巡回指导，及时解答他们在制作过程中遇到的问题，确保他们能够顺利完成风车。鼓励创新和个性化鼓励孩子们在制作风车时加入自己的创意和个性化元素，如使用不同颜色的纸张或在风车上添加装饰等。

04教学效果评估与反思

大部分孩子都成功完成了风车制作，且风车能够顺利转动。作品完成情况孩子们的表现作品展示效果孩子们在制作过程中非常投入，积极动手参与，表现出浓厚的兴趣和好奇心。孩子们拿着自己制作的风车，在教室里欢快地跑来跑去，展示给老师和同学们看，气氛非常活跃。030201孩子们完成作品展示

孩子们分享制作风车的经验01孩子们纷纷举手发言，分享自己在制作风车过程中的经验和心得，如“我把风车叶子剪成了弧形，这样风车就转得更快了”、“我在风车上画了小动物，让它变得更漂亮了”等。孩子们表达制作风车的感受02孩子们表示制作风车非常有趣，让他们感受到了动手制作的乐趣和成就感。同时，他们也意识到制作过程中需要耐心和细心，不能急于求成。孩子们总结制作风车的收获03通过制作风车，孩子们不仅锻炼了动手能力和手眼协调能力，还学会了观察、思考和解决问题的方法。此外，他们还体验到了与同伴合作、分享的快乐。分享制作过程中的乐趣和收获

针对孩子个体差异的教学改进针对不同孩子的动手能力、理解能力和兴趣点，教师可以提供更加个性化的指导和帮助，确保每个孩子都能在制作过程中获得成长和进步。增加拓展性教学内容除了制作风车本身，教师还可以引导孩子探索风车背后的科学原理（如风力、空气动力学等），或者让孩子尝试使用不同材料和方法制作风车，以拓展孩子的视野和思维。加强课堂互动与合作教师可以组织更多的课堂互动环节，如小组讨论、合作制作等，让孩子在交流、合作中互相学习、互相帮助，提高课堂参与度和学习效果。思考如何改进教学方法和内容

05家长参与与家园共育

家长在活动中观察孩子的表现，了解孩子的兴趣、能力和需求。