苏教版五年级数学下册第6单元第1课时圆的认识课件.ppt

苏教版数学

五年级下册第六单元

圆的认识导入新课探究新知这些平面图形是由线段围成的。圆是由围成的平面图形。曲线例1：“规”就是指圆规没有规矩，不成方圆——孟子1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离；2.把有针尖的一只脚固定在一点上；（定长）（定点）（旋转一周）3.带有铅笔的那只脚绕点旋转一周。012346785画一个圆规两脚间距离为2厘米的圆。2厘米用圆规画圆圆心画圆时，针尖固定的一点叫作圆心。O圆心决定圆的位置。连接圆心和圆上任意一点的线段叫作半径。r半径圆心O半径的长度决定圆的大小。圆规两脚张开的距离是半径。探究圆的特征：半径（r）1号3号4号2号判断：哪条是圆的半径？直径d探究圆的特征：直径（d）通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径。1号3号4号2号判断：哪条是圆的直径？（1）在同一个圆里可以画___条半径，这些半径都______；（2）在同一个圆里可以画___条直径，这些直径都______。（3）同一个圆的直径和半径有什么关系？___________小组合作，借助尺子、圆规等工具，在你手中的圆纸片上，折一折、画一画（半径、直径）、量一量、比一比。相信你一定会有精彩的发现。活动要求：讨论内容：探究半径和直径的特征和关系探究新知例2：（1）在同一圆里可以画多少条半径，多少条直径？在同一个圆里，有无数条半径，也有无数条直径。在同一个圆里半径长度都相等，直径长度也都相等。（2）在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？O?O?我国是世界上最早研究圆的国家，早在2000多年前，我国的墨子给出了圆的概念：“圆——一中同长也”。这个定义比希腊数学家欧几里得给圆下定义要早1000多年。墨子在同一个圆里，半径和直径的关系。你会画一个直径是4厘米的圆吗？你准备怎么画?·O·O在同圆或等圆中，所有的半径都相等，所有的直径也都相等。“圆的半径都相等，直径也都相等。”这种说法对吗？·O