幼儿园小班美术教案《大泡泡、小泡泡》.pptx

幼儿园小班美术教案《大泡泡、小泡泡》

汇报人：

2024-01-15

课程介绍与目标

教学内容与方法

泡泡制作技巧与指导

幼儿实践操作与互动环节

课程总结与延伸拓展

课程介绍与目标

01

本教案适用于幼儿园小班，即3-4岁幼儿。

适应年龄段

课程来源

先决技能

本课程基于幼儿对泡泡的喜爱和好奇，结合美术教育目标设计。

幼儿需具备基本的颜色识别和涂鸦能力。

03

02

01

通过观察和操作，让幼儿认识大小、形状和颜色等基本概念。

认知目标

培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，提高绘画和手工制作的水平。

技能目标

激发幼儿对美术活动的兴趣，体验创作带来的快乐和成就感。

情感目标

教学内容与方法

02

通过观察和体验，让幼儿了解泡泡的形状、大小和颜色等基本特征。

认知目标

培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力，学习使用画笔、颜料等绘画工具。

技能目标

激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美能力和创造力。

情感目标

观察法

引导幼儿观察泡泡的形状、大小和颜色等特征，培养幼儿的观察力和注意力。

游戏法

通过游戏的方式引入主题，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和创作。

实践法

提供绘画材料和纸张，让幼儿亲自动手实践，锻炼幼儿的手部肌肉和精细动作能力。

1.导入环节（5分钟）

游戏导入：带领幼儿玩吹泡泡游戏，引起幼儿的兴趣和注意力。

2.观察与讨论环节（10分钟）

让幼儿观察泡泡的形状、大小和颜色等特征，鼓励幼儿发表自己的看法和感受。

引导观察

组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的观察结果和想法，培养幼儿的口语表达能力和社交能力。

讨论交流

教师现场示范如何画出一个大泡泡和一个小泡泡，边画边讲解绘画技巧和注意事项。

请几名幼儿上前尝试模仿老师的示范，其他幼儿观察并学习。

幼儿模仿

教师示范

为每个幼儿准备绘画材料和纸张，让幼儿自由创作自己喜欢的泡泡画。

提供材料

教师在幼儿创作过程中给予及时的指导和帮助，鼓励幼儿大胆尝试和创新。

教师指导

作品展示

将幼儿的作品展示出来，让每个幼儿都有机会欣赏到其他小朋友的作品。

互相评价

引导幼儿互相评价作品，学会欣赏他人的优点和长处，同时也认识到自己的不足和需要改进的地方。

泡泡制作技巧与指导

03

泡泡水

吸管

泡泡棒

容器

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03

04

清水、洗洁精、胶水混合而成，搅拌均匀后放置一晚，效果更佳。

多根不同粗细的吸管，方便吹出不同大小的泡泡。

可选购专门的泡泡棒，也可自制，将铁丝弯成圆形，一端留出握把。

用于装泡泡水的容器，如小碗、盘子等。

1.将清水、洗洁精、胶水按照一定比例混合在容器中，搅拌均匀。

3.引导幼儿观察泡泡的形状、颜色、大小等特征，并鼓励他们尝试用不同粗细的吸管吹出不同大小的泡泡。

2.将吸管或泡泡棒蘸入泡泡水中，轻轻吹气，即可吹出泡泡。

4.可组织幼儿进行泡泡接龙游戏，即一个幼儿吹出泡泡，另一个幼儿用吸管接住并继续吹，以此类推。

安全第一

在制作和使用泡泡水时，要确保幼儿的安全，避免泡泡水进入眼睛或口中。

材料选择

选择安全、无毒的材料制作泡泡水，如食品级洗洁精和胶水。

技巧指导

引导幼儿轻轻吹气，避免用力过猛导致泡泡破裂；同时提醒他们注意吸管或泡泡棒的蘸取量，过多或过少都会影响泡泡的效果。

游戏延伸

除了吹泡泡游戏外，还可以引导幼儿进行绘画、手工制作等延伸活动，如用画笔表现泡泡的五彩斑斓、用废旧材料制作泡泡机等。

幼儿实践操作与互动环节

04

分组方式

根据班级人数和幼儿年龄特点，将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。

实践操作

每组提供绘画材料和纸张，引导幼儿回忆并描述自己见过的泡泡形状和颜色，鼓励幼儿运用绘画工具表现大泡泡、小泡泡的特征。

作品展示

绘画完成后，将幼儿的作品展示在教室的墙面上或指定区域，供幼儿互相欣赏和交流。

交流评价

组织幼儿进行作品评价，鼓励幼儿表达自己的创作想法和感受，引导幼儿学习欣赏他人的作品并给予积极评价。同时，教师也可以根据幼儿的作品和表现给予肯定和鼓励，激发幼儿的创作兴趣和自信心。

课程总结与延伸拓展

05

通过本次课程，幼儿们成功掌握了绘制大泡泡、小泡泡的技巧，同时发挥了想象力和创造力。

课程目标达成

采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，使幼儿们能够快速理解并掌握绘画技能。

教学方法有效性

幼儿们积极参与课程，表现出浓厚的兴趣和好奇心，课堂氛围活泼。

幼儿参与度

技能掌握程度

大部分幼儿能够熟练绘制大泡泡、小泡泡，部分幼儿还能创作出具有个性的泡泡形象。

泡泡主题创作

多材料绘画尝试

亲子互动活动

泡泡科学小实验

提供不同绘画材料，如油画棒、水彩等，让幼儿尝试用不同材料表现泡泡的质感和色彩。

邀请家长参与，与幼儿一起进行泡泡主题的亲子绘画活动，增进亲子感情同时激发幼儿的创造力。

结合科学课程，进行与泡泡相关的科学小实验，如制作泡