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《张衡传》语文教案

《张衡传》语文教案篇1

一、了解张衡一生对人类文明发展做出的杰出的贡献，学习张衡的高尚品德和

刻苦钻研的精神。

二、掌握常用文言实词，弄懂一些专指词语，梳理文言否定词。

可见，史传文是个重点。本单元是集中学习史传类文的一个单元。共三篇，《

苏轼传》、《廉颇相如列传》以及今天我们所学的《张衡传》。

《后汉书》是纪传体东汉史，也是杰出的历史散文，南北朝时宋范晔撰。范晔

原定编著百篇，仅完成帝纪十篇，列传八十篇，十志未及完成因密谋拥护文帝弟刘

义康做皇帝而死于狱中。后人将梁代所注的晋司马彪《续汉书》八志三十卷补入，

遂成的一百三十卷的今本《后汉书》。

范晔的《后汉书》与司马迁的《史记》，班固的《汉书》，陈寿的《三国志》

合称“四史”。

四、将开头和结尾的句子杠下来，写了什么?

五、本文写了张衡在哪几个方面的突出贡献?(请用原文词句回答)

六、取得如此多的杰出成就肯定与其为人有关，张衡为人如何?(杠出句子)

七、作者选取了哪些实例来表现其为人与成就?

“不满当时”“王侯以下”的“逾侈”之风，一《二京赋》讽谏

才高于世通五经《灵宪》利用条件：两次担任太史令

3)齐读第四自然段，并请课后列关于该段的阅读提纲。

①a、游于三辅()b、虽才高于世()c、尤致思于天文阴阳历算()

②a、因入京师，观太()b、作《二京赋》，因以讽谏()c、伺者因此觉知(

)

十一、文化常识提示并请学生课后归纳理解

1、官职及官职升迁：举、辟、召、征、拜、迁/郎中、孝廉(非官职)

这篇课文我们从文体特点、文学知识、文化常识三方面进行了把握，尤其应注

意传记文的文体特点，以备其他传记文的.阅读。

张衡作为一个全面发展的人才，对于我们今天的教育以及我们今天的人才观都

是很有启示的。

《张衡传》语文教案篇2

《张衡传》为传统名篇，是一篇十分有特色的作品。文章以时间作为叙事线索

，介绍了张衡三个方面的突出成就，但很注意详略剪裁。因此在教学过程中，教师

应让学生结合文本找出详写略写的内容，并体会这样安排材料的作用和效果。此外

，还应该多让学生诵读，品味课文凝练简洁的语言。

拟用两课时。第一课时，重在疏通字句，积累文言知识等。第二课时，精读课

文，学习作品的特点，并知识迁移等。

1、了解范晔的生平和《后汉书》的情况；疏通课文大意，归纳文言知识点，整

体感知课文内容。

2、在学生对课文获得整体感知的基础上，开展思维活动，做到“形散而神不散

”。

了解张衡在文学、科学、政治方面所取得的成就，从而了解传记文学的写作特

点。

地动仪比西方早1700多年，是测量地震的仪器。张衡开创地震学之先河。1956

年10月，郭沫若：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见”。

1、范晔，南朝宋代史学家、文学家。字蔚宗，顺阳人。少勤奋好学，善写文章

，精通音律。做过宣城太守。

2、《后汉书》，以《东观汉记》为基础编写而成的历史名著。“前四史”之一

。

要求：依据下文注解，学生同伴互译，教师给予提示。

有《归田赋》《四愁诗》等。地动仪比西方要早1700多年。《数星星的孩子》

一文可见其对天文的兴趣。

第一部分（1）记述张衡的学业、品德和文学的成就。

1、张衡为什么有如此高的文学才华？（重点看第一段）

依据事物内在联系，简明而具体的介绍候风地动仪的制造和使用：制造时间和

仪器名称，材料、尺寸、形状、装饰，机件、内部构造，功能和作用，精确程度和

效果，实践证明灵敏度和准确性，交代仪器的正式使用。

2）这两段写了哪儿几件事情？突出人物怎样的性格？

一件是交代《思玄赋》的来历，突出张衡的心思细密，小心谨慎。一件为出任

河间相时和奸党的斗争，表现了他的政治智慧。

这篇传记仅以七百余字就概及张衡六十二年中善属文、善机巧，善理政等方面

的成就，写出一个真实的人，伟大的人。

这节课我们就来讨论作者是如何将一位博学多才、从容淡泊的文人学者形象展

示给读者的。

不难看出，写人物传记多按时间顺序组材，本文也是以时间为经线来写的，时

间虽长，但叙事清晰。