“悦”读，“慧”分享—“整本书阅读”主题教研活动安排表.docVIP

汪世梅语文名师工作室

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汪世梅语文名师工作室活动安排表

2023年第（5）期

活动主题

悦”读“慧”分享

——整本书阅读教研活动

活动时间

2023.10.13

活动地点

录播室

主持人

汪世梅

展示教师

余金秀周银娟

参与教师

工作室全体成员

活动目的

《语文课程标准》提出，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。作为拓展型学习任务群之一的“整本书阅读”，是对语文课程中单篇阅读、群文阅读的必要补充与提升，是培养学生终身阅读能力的必由之路，也是全面提升学生语文课程核心素养的必然要求。

活

动

流

程

一、集中研讨交流

1.各年级组备课组长，根据本年级组提出的整本书阅读意见进行交流分享。

2.周银娟——《中国古代寓言故事》整本书阅读推进课交流分享

3.余金秀——《新课标视域下的整本书阅读》主题汇报

二、寇校长总结发言

活

动

总

结

首先，各年级组教师结合本年级组学生的特点，对整本书阅读的意见进行分享交流。老师们能够以语文学习任务群为抓手，探讨在整本书学习任务群的实践活动中，该如何选择合适的图书，制定阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书。

周银娟老师针对《中国古代寓言故事》整本书阅读推进课进行课后交流分享。她指出中年级学生整本书阅读中存在的问题：阅读自主性差，课堂上注意力难以集中。学生缺乏持之以恒的决心，容易半途而废。针对这些问题，又谈了谈中年级学生整本书阅读的立足点。

余金秀老师结合《新课标视域下的整本书阅读》这一主题进行汇报，以《西游记》为例，分析了阅读课的课型，读前指导课，读中推进课以及读后分享课，不同的课型该如何把控课堂。

最后，寇校长针对本次研讨活动做了总结发言，她希望老师们能通过本次研讨交流活动，积极开展整本书阅读活动，培养学生爱读书的好习惯。

聚焦整本书，唤醒阅读力。所有参加活动的教师将以此次研讨为契机，将所闻所见内化于心、外化于形，把学到的新方法贯穿到我们的整本书阅读教学中，让整本书阅读教学熠熠生辉，让好书陪伴孩子们成长，实现学生核心素养提升的高质量发展。