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高中语文课堂教学有效性的研究

潘莹

呼伦贝尔市海拉尔区第一职业学校，内蒙古呼伦贝尔021008

摘要：新课程改革要求教师在教学活动中将学生放在首要位置，一切教学活动应围绕学生展开，同时应引导学生

独立思考和解决学习过程中存在的问题，培养学生学科素养，促进其全面发展。而语文学科作为高中的基础学科，

它对提高学生的文学素养、培养创新思维都有很大的作用，老师在进行语文知识的教学时，不能只关注学生学习

成绩的提高；还要从整体的角度来看，对学生的综合素质进行全面的提高，用语言的知识来帮助他们建立正确的

价值观、世界观和人生观，让他们更好地健康地发展。

关键词：高中语文；课堂教学；教学有效性

中图分类号：G633

0引言佳，效率低下。因此，有效的教学应该是让学生得到

全面的发展，包括知识技能，情感态度，价值观的和

语文作为一门比较传统的科目，很多学生还没有进

谐发展，而这正是新课程标准中所提出的“发展”的

入学校，就已经接受了大量的汉语知识。然而，在现实

根本思想。“语文课堂的有效性”，指的是语文课堂

的教学过程中，很多学生对语文的认识和了解并不是很

教学行为可以反映出正确的学科价值取向，并对课堂

透彻，比如，有些学生认为，该学科的学习只要强化背

教学目标进行明确，努力在课堂中建立起一个完整的

诵，完成老师布置的任务就可以了。学生如果抱着这样

精神世界，对学生的主体品质进行培养和发展。提高

的想法去学习语言，将会难以学好语言知识。在高中阶

学生的听写、阅读、写作与人文素质的同步、协调发

段，对语文知识的学习，除了要求学生能够在考试中获[1]

展。“高中语文课堂的有效性”，指的是在形成语文

得较好的分数，了解一些文化典故的由来之外，它还重

学科基本素养的基础上，让学生对汉语言的应用能力、

视对学生的创造性思维的培养；期望透过这门课程，让

审美能力、探究能力得到更深层次的发展，这对形成

同学们建立起对世界观、人生观、价值观的正确认识。

学生优良的精神模型有好处，对改善良好的阅读生态

在此，作者将根据自己在中学语文课堂上的实践，对如

有好处，对学生适应新课程标准下的语文高考有好处。

何提升中学语文课堂的实效性进行一些探讨，从而使中

学语文课堂实效性得到充分发挥。2高中语文课堂教学存在的不足

1高中语文课堂教学有效性概述2.1传统教学模式的影响

在高中阶段的教学中，我国采取大班授课形式，

研究“高中语文课堂教学有效性的提高途径”，

一个班级中几十人，学生之间的基础能力存在着一定

首先要理解“高中语文课堂教学有效性”的含义，只

的差异。但是，教师在教学时通过统一的授课方式和

有理解了这个概念，才能进行深入的研究。以下是一