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分一分（一）
一、导入新课
师：同学们，这是一个饼，看这里一共有几个？（两个）
师：现在呢？（一个）这会儿呢？（半个）
师：在数学上，两个可以用哪个数字表示呢？（2）
师：一个呢？（1）
师：半个用哪个数字来表示呢？（0.5或二分之一）
师：那小半个用哪个数字来表示呢？（1/3）
师：像1/2、1/3这样的数就是今天我们要来认识的分数！【板书：分数】
二、认识1/2，强化平均分
师：同学们，很多同学都知道1/2，那你们知道它表示什么意思吗？
这有一个饼，你来分一分。
为什么要对折？
两边都一样，在数学上叫怎么分？
（我们来看一看，这半个饼是怎么来的？）
师：半个是从几个里出来的?半个一定来自几个？
师：怎么切，这有一个饼，你来试一试！
能随便分吗？那该怎么分？
师：两边都一样，在我们数学上叫怎么分？
师：谁能把分的过程再来说一遍？
把一个饼平均分成2份，取一份，就是它的1/2.
师：这么长的一句话，用数学形式可以怎么样记录？（生不知道）
师：【边说边写】不知道没关系，老师告诉你。“——”表示平均分，平均分成几份？（两份）下面就写2，取了几份？（一份），上面就写1。
我们把它读作二分之一，现在明白了吗？（手指让学生再复述一遍各部分含义）
师：现在你能来说说,1/2表示什么意思了吗？（多个学生回答）
师：你喜欢把半个的来历，用这句话来写呢，还是用分数来表示呢？为什么
师：这就产生了一种新的数。这样的数跟以前学的数有什么不一样？
【小练习】师：好的，瞧，这几个图形的涂色部分都能用1/2表示吗？为什么？
【课件出示4个图形】
三、加深1/2，折一折
师：刚刚我们在饼上，在圆形上找到了1/2，你还能在长方形中找到1/2吗?请你折一折，涂一涂。
师：谁来介绍一下你是怎么得到这个长方形的1/2的?
把一个长方形平均分成2份，涂色部分就是它的1/2.
师：观察这些图形。这些阴影部分的形状都不一样，为什么都能用1/2表示？
【小结】只要把长方形平均分成2份，不管形状怎么样，每一份都是长方形的1/2.这个1/2表示阴影部分与整个长方形之间的关系。
竖着：再来看看这些，都是1/2,怎么大小不一样呢？
【小结】同样的1/2,整个图形越小，每一份就越小；如果每一份越大，它的整个儿图形肯定也越大。阴影部分的大小与整个图形的大小密切相关的。
【过渡】同学们太棒了，又会读又会写，知道了1/2表示什么意思，还知道了阴影部分与整个图形是有关系的。真是太厉害了！现在请你继续来看，这小半个又是怎么得来的呢？
四、探究1/3
师：那你觉得小半个饼又可以用哪个分数表示？
一个饼中有几个小半个？谁能把分的过程说一说。
生：把一个饼平均分成3块，取1块
师：请你用分数来记录。
?师：这半个用1/2表示，这小半个用1/3表示。
那这小半呢？剩下的呢？
同学们太棒了，用学到的知识解决了遇到的问题，你还想找别的分数吗？生举例几个。
五、认识几分之几
师：现在你们手上还有一个图形，请你折一折、涂一涂，创造一个你自己喜欢的分数？找到后与同桌说一说你是怎么找的。
师：谁来介绍一下？
师：空白部分可以用什么分数表示？
这些数就是我们今天新学的数。我们给他们一个名字。叫“分数”。
师：分数由几部分组成？？
这条横线叫做“分数线”。分数线表示平均分。下面叫做分母表示分成几份，上面叫做分子表示取几份。
六、练习
七、总结
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