六年级语文下册第二单元大单元教学解读 课件.ppt

EDUCATION六年级下册二单元一、单元整体分析整本书阅读单元“跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界”人文主题“借助作品梗概，了解名著的主要内容”“就印象深刻的人物和情节交流感受”语文要素“学习写作品梗概”习作要求一、单元整体分析单元各内容的横向联系“梗概”+“节选”“导语”+“节选”“导语”+“节选”一、单元整体分析单元各内容的横向联系《口语交际》和《语文园地》的“交流平台”指向对作品的情节、人物等进行交流；习作“学习写作品梗概”，是对阅读中常见的应用文体进行练习；《快乐读书吧》引导学生综合运用多种阅读方法，进行更广阔的阅读。一、单元整体分析单元语文要素和其它学段的纵向联系册序单元阅读训练要素三上第三单元童话感受童话的丰富想象。三下第二单元寓言读寓言故事，明白其中道理。四上第四单元神话了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。四下第二单元科普类书籍阅读时提出不懂的问题，并试着解决。五上第三单元民间故事了解课文内容，创造性地复述故事。五下第二单元古典名著初步学习阅读古典名著的方法。六上第四单元小说读小说关注情节、环境，感受人物形象。六下第二单元外国名著了解作品梗概，把握名著的主要内容；就印象深刻的人物情节交流感受。一、单元