有理数的概念数轴相反数及绝对值 - 中学课件.docxVIP

-b＞-bC、1+a＞1-b＞

-b＞-bC、1+a＞1-b＞a＞-bD、1-b＞1+a＞-

3.绝对值在实际生活中的应用某巡警骑摩托车在一条南北大道上来

a(a0)3.有理数大小的比较在数轴上表示有理数，它们从左到

、3个C、4个D、5个6.如果2(x+3)与3(1－x)互为

2.

有理数

分数负整数

负有理数负分数

授课教案（12月第1次课）

学员姓名：__授课教师：__申光诺_____所授科目：_数学_____

学员年级：__初一

教学标题

1.

教学目标

上次作业

完成情况

__上课时间：

有理数的概念、数轴、相反数及绝对值

理解有理数的意义，会根据要求把给出的有理数分类。熟练掌握数轴、相反数、绝对值之间的关系及运算。

授课内容：

（一）知识点梳理

1.有理数的分类

（1）按定义分类：（2）按性质分类：

正整数正整数

整数0正有理数

负整数正分数

正分数有理数0

负分数

2.数的三要素：原点、正方向、单位长度缺一不可。

（1）原点是“任取”一点，通常取图中适中的位置，如果所需表示的数都是正数，也可偏向左边。

（2）数轴的正方向也是可以任意取的，通常规定向右（或向上）为正方向。

（3）单位长度的大小要根据实际需要选取。

注：数轴与有理数的关系：所有的有理数都可以用数轴上的点表示，但反过来并不是数轴上的所有点都表示有理数；

3.互为相反数的俩个数相加等于0；

多重符号化简：a的相反数是－a，a表示任意数（正数、负数、0），求任意一个数的相反数就可以在这个数前加一个“－”号。我们通常把在一个数前面添上“”号，表示这个数的相反数。同样，在一个数前面添上“+”号，表示这个数本身。

4.数a的绝对值的一般规律：

一个正数的绝对值是它本身；

0的绝对值是0；

一个负数的绝对值是它的相反数。

即：①若a＞0，则|a|=a；②若a＜0，则|a|=a；

a(a0)

③若a=0，则|a|=0；或写成：a0(a0)a(a0)

3.有理数大小的比较

在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序，就是从小到大的顺序，即

示，根据数轴上各点的位置，写出它们所表示的数．FDBAEC-.142857，95.

示，根据数轴上各点的位置，写出它们所表示的数．FDBAEC-

.142857，95.正数集负数集整数集有理数集例3：数轴1

a(a0)3.有理数大小的比较在数轴上表示有理数，它们从左到

大的反而小。（二）例题讲解例1：把下列各数填入表示它所在的数

之间的距离是4，求a,b两数.

左边的数小于右边的数。

（1）正数大于0，0大于负数，正数大于负数；

（2）两个负数，绝对值大的反而小。

（二）例题讲解

例1：把下列各数填入表示它所在的数集的圈里：

18，22，3.1416，0，2001，

7

3

5

0.142857，95.

正数集

负数集

整数集有理数集

例3：数轴

1.借助数轴求俩点间的距离

（1）在数轴上，表示-1和2的两点间的距离是.

（2）在数轴负半轴上有一个点，距离原点2个单位长度，这个点表示的数是

（3）在数轴上与-1相距3个单位长度的点表示的数是.

2.利用数轴考查点的运动情况

按照要求在数轴上完成点的移动，并说明移动后点表示什么数.

（1）点A在数轴上表示的数是-2，将A向右移动5个单位长度，那么A表示的新数是什么？

（2）点B在数轴上表示的数是3，将A向右移动5个单位长度，再向左移动2个单位长度，那么B表示的新数是什么？

（3）点C在数轴上，将它向右移动4个单位长度后，若新位置与原位置到原点的距离相等，那么点C原来表示的数是多少？

3.数轴的实际应用

小明的家（记为A）与他上学的学校（记为B），书店（记为C）依次座落在一条东西走向的大街上，小明家位于学校西边30米处，书店位于