七年级上册道德与法治统编版：认识自己-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

七年级

学期

秋季

课题

认识自己

教学目标

1.知道什么是认识自己，理解正确认识自己的重要性，处理好与他人的关系。

2.掌握正确认识自己的方法，更好地理解、宽容和善待他人，更好地服务社会、奉献社会。

3.客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力，自强自律。

4.在不断认识自我的基础上学会接纳和欣赏自我。努力做到完善自我，开发自身潜能，参与社会生活的能力，履行社会责任。。

教学内容

教学重点：

1.知道认识自己的重要性，客观认识和对待自己。

2.掌握正确认识自己的正确方法，正确对待他人的评价。

教学难点：

1.掌握正确认识自己的正确方法，更好地理解、宽容和善待他人。

2.提高自我认识程度，努力做到完善自我，树立实事求是的意识。

教学过程

一、新课导入：故事导入《乌鸦的故事》

一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了…..它也想抓只羊回去于是天天练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只……乌鸦”。

思考：这个故事说明了什么？

教师归纳：不要一味地模仿别人、失去自我，要正确认识自己。

二、讲授新课

(一)人贵自知

活动1：名言赏析

老子说：“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们什么启示？

引导学生谈启示：认识自己是多么重要。

组织学生阅读课本，自主学习回答什么是认识自己。

教师归纳：认识自己就是了解自己，清楚自己是一个怎样的人。对自己的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比较全面的了解，清楚地知道自己的优缺点。

活动2：探究与分享1——认识自己有什么重要性？

展示谭盾成为国家著名音乐家的资料。

学生思考：为什么谭盾能够成为享誉世界的音乐家？

教师归纳：正确认识自己，可以促进自我发展。

探究与分享2——认识自己有什么重要性？

教师展示教材探究材料

小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。

同学：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。

小刚：那这次比赛我不参加了.

你如何看待小刚对自己的认识？

这样的认识给他带来怎样的影响？

学生思考回答，教师点拨：

①小刚没有全面、正确地认识自己，只看到了自己的特长，没有看到自己的不足。

②这样的认识不利于小刚的全面发展，会影响他的人际交往，不利于形成良好的人际关系。

教师总结：

①正确认识自己，可以促进自我的发展。有助于我们完善自我、增强对自己的信心，更好的发展自己的能力。

②正确认识自己，可以促进与他人交往。有助于认识到自己离不开他人和社会，从而更好的理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。

（二）多把尺子量自己

组织学生开展自主探究学习：奥运冠军全红禅的材料

思考：全红婵是从哪些方面认识自己的？

学生回答，教师点拨：全红禅从身体特征、个性心理特征和群体中的关系来认识

教师归纳：正确认识自己的途径

（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。

思考：孔子强调通过什么途径来认识自己？

学生回答，教师点拨：

（2）通过自我评价来认识自己。

作用：对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。

教师讲解自我评价的方法：①自我观察和分析；②与他人比较。

分析名言:唐太宗：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”

思考：唐太宗强调通过什么途径来认识自己？

学生回答，教师点拨：

(3)通过他人评价来认识自己。

作用：他人评价是我们认识自己的一面镜子。“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

活动：探究与分享——如何正确对待他人的态度与评价？

思考：（1）不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？

学生回答，教师点拨：这是正常的现象。我们与不同的人打交道，在不同的事情上展现自己的个性品质，这些不同都是他人对我的评价。都值得我们重视。

（2）你觉得“我”该如何对待这些评价？

学生回答，教师点拨：要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态去面对他人的评价。

教师讲解：正确对待他人评价的方法

1．用心聆听；2．勇于面对；3．平静拒绝

教师播放视频：我是谁？

感悟：认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。

教师总结：

教师寄语

正确认识自己，用发展的眼光看待自己。每一个