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500字五

年级优秀作文

语文的李小姐。

李先生对我们很好。他不仅给我们讲课中的问题，也给我们

丰富的课外知识。李老师还带领我们阅读世界名著，写读书笔

记。我记得有很多次，李老师让我背小古文，说前三背有奖

励，然后我们就加快了背的速度。我都快背出来了，却没有勇

气上台，最后只能看着别人把奖品拿走。两次，老师鼓励我叫

名字，让我上去。我在台上只背了两遍。被重视被认可真的很

幸福。

“谁的作文没交？快点交上来。”这是李老师又在催作文了，

她今天早上已经问了两遍了，她昨天问，今天又问，真希望没

交作文的同学快点交吧。上课时，有同学就会做小动作，老师

会点他的名，如果还做小动作。老师又提醒他，屡教不改，他

可能就要挨板子了，因为都说有再一再二，没有再三再四。李

老师对这些学困生总是鼓励再鼓励，看到他们一点点进步就表

扬。有了老师的关爱和提醒，他们一天天都在进步。

我们的老师李老师真是教学能手，没有问题能难倒他。我真

的很感谢李老师教了我这么多知识。我曾担心写作，但现在我

喜欢写作。我喜欢这个老师。

我的漫画英语老师作文500字五年级优秀作文2

吴老师是我们的语文老师。

引人注目的是那对比张飞还粗的眉毛，足足有一厘米粗。他那

青筋爆出的大肌肉是我的最爱，三角肌、二头肌、胸肌、腹

肌……应有尽有，他快有一颗粗大的树那么壮了。他有一个爱

好，就是运动，怪不得他那么健壮。

他有一个两面极端的性格，温和的时候很温和，像只小绵羊。

就拿上次上课来说吧！课上他叫同学来回答问题，那个同学不

敢答，怕答错了老师批评。老师鼓励她，笑着说：“没关系，

错了就错了，错了改正才会印象深刻。”她鼓起勇气回答了问

题，但还是错了。老师说道：“你比别人多了一次学习的机

会。”

但是他凶起来也是很凶的，那声音堪比“大地守护者”（盖亚

奥特曼）下落的那一瞬间，惊天动地，震耳欲聋。这次作文课

上，我们听同学讲张老师的特点，同学说张老师生气的时候像

刺猬。此时，张老师正好从我们教室旁边走过，全班都笑了，

还跟张老师互动。“起立！”一声具有很强的穿透力的声音从

吴老师口中传出，老师的头发也竖了起来，我们似乎感到大地

都在颤抖。

他的饭量很大，光是白米饭就要成一大铲。有一次我给他打

饭，给了半铲子以为已经很多了，因为张老师只吃一点点，结

果吴老师又成了一大铲，摇了摇头，伸出了食指左右摇摆了两

下说：“这么点还不够我塞牙缝呢。”哎饭量真大。

这就是我的语文老师吴老师，我的“漫画”老师。

我的漫画英语老师作文500字五年级优秀作文3

人人都有老师，今天我就要把我的老师给“画”出来。

我的老师和其他人一样又高又胖。这位老师鼻梁上架着一副

透明眼镜，看起来像一位伟大的作家。老师的眉毛淡淡的，好

像用淡墨画的，秀气的眉毛下有一双明亮的大眼睛。老师们经

常把龙航马尾绑在脑后。老师每天都面带微笑，温文尔雅。她

是我们的语文老师。

语文老师是我认为最温柔的老师。她不仅长得好看，而且性

格也很好。每次她走进教室，都面带微笑，用温柔的语气和我

们说话。当一个同学回答不出问题时，她会讲一个笑话，让那

个同学坐下，其他人都在笑。总之，她的课堂上总是有阵阵笑

声。

老师的温和就拿一件事说吧：有一天小吕和小涵两个同学闹了

矛盾。老师发现了，并没有生气的上前批评，而是慢慢地走过

去，轻声的摸了摸他们的头问他们怎么了。听他们说完原因，

老师便说：“你们都冷静冷静，我们中午再讨论。”中午，老

师就和他们去教室的一角进行和解。和解时老师笑嘻嘻地劝他

们，给他们讲道理，就像一群小孩子在那里叽叽喳喳地讨论问

题。他们都乐了，老师还让他们握握手，互相说对不起，讲明

自己的错误。到了最后，谁也不生气了，都高高兴兴地聊起了

天。

老师平常最爱的就是和我们做些有趣的事，或是和我们讨论问

题，或是团队合作做活动，每天都很开心……这就是我们的语

文老师，一个温和有趣的。老师，陪我走过了漫长的学习岁

月。

我的漫画英语老师作文500字五年级优秀作文4

我们的班主任是胡老师，她对我们大家都很负责。

她有棕色的短发和大眼睛。冬天她通常穿裙子和裤子。胡小

姐的长相有一个特点就是眉眼很特别。我们可以从她的眉眼看

出她的表情。

这一天，上课铃响了，所有的学生成群结队地奔向教室。胡

老师带着口罩和课本走进教室，看了我们一眼，然后开始上

课。

我最喜欢胡老师讲生字的时候，但不一会儿