苏少版美术四年级下册全册教学设计 - 小学学案.docxVIP

画内容，要表现出新闻事件的主题，主题突出。上色。给你的作业涂些渠道获得信息？你用什么方式了解新闻？你知道国际上或国内最近料、不同绘画方法,发挥作用想像表现热闹欢快的节日场景。3.课色

画内容，要表现出新闻事件的主题，主题突出。上色。给你的作业涂

些渠道获得信息？你用什么方式了解新闻？你知道国际上或国内最近

料、不同绘画方法,发挥作用想像表现热闹欢快的节日场景。3.课

色:红和绿、黄和紫、蓝和橙。协调色：蓝和绿、红和橙、紫和红等

课题:节日

1.教学目标

(1)认知目标:

引导学生感受传统节日,回忆丰富多彩的节日场景,抓住节日活动中具有表现力的一面,让学生学会运用不同材料、不同绘画方法,发挥想像表现热闹的节日场景,进一步培养学生的观察能力和造型能力.

(2)操行目标:

通过对本课的学习,让学生在感受、讨论、表演、绘画、制作、表现节日的有关活动中,激发学生对美好生活的热爱,更好地体验节日给我们的生活用品、学习带来的乐趣,从而掌握节日场面的表现方法;加深对传统节日文化、风俗的了解,增强学生的民族自豪感.

(3)情感目标:

培养学生对传统节日文化的了解和认识,增强民族自豪感.提高学生创造力及表现事物的能力,发展艺术感知能力和造型表现能力.

2.学习内容

教学重点:

着重利用多方面的信息让学生感受、表现节日。在课堂上,教师可引导学生通过看看、说说,由浅入深地感受节日活动,掌握节日场景的绘画方法,并引导学生主动探索研究传统节日中的风俗活动。

教学难点:

回忆丰富多彩的节日场景,抓住节日活动中最具有表现力的一面,让学生学会运用不同材料、不同绘画方法,发挥作用想像表现热闹欢快的节日场景。

3.课时:2课时

教学过程:

课前准备:

师:有关节日的大量视频录像、图片、磁带、各种与节日有关的风俗习惯的文字介绍、范作、课件等.

生:收集各种与节日有关的风俗习惯图片和文字,以及绘画工具(油画棒、彩笔).

教学思路:

(1)创设情景、激发兴趣:

教室里挂些与节日有关的饰品,窗户上贴些窗花,营造出节日的气氛.观看具有代表性的不同节日的有关视频,引导学生感受节日欢快的氛围,激发学生参与课堂的兴趣.(多媒体课件展示)

(2)讨论探究:

组织学生讨论所看的是哪些节日?并尝试介绍与这些节日相关的风俗活动.

(3)模仿游戏:

学生自己模仿节日活动中人物动作、活动的情景,如:端午节划龙舟、重阳节

目标：通过不断的尝试，体验创造的艰辛，培养学生在对待创造性生。教学思路：（1）动画导入：从《女娲补天》的动画导入，激发学画棒、彩笔).教学思路:(1)

目标：通过不断的尝试，体验创造的艰辛，培养学生在对待创造性生

。教学思路：（1）动画导入：从《女娲补天》的动画导入，激发学

画棒、彩笔).教学思路:(1)创设情景、激发兴趣:教室里挂些

,感受一下陶土和瓷的不同质感.(3)说陶说说陶土和其他材质的

登山、元宵节看花灯……

体验、感受可以加深学生记忆,给学生留下深刻印象.激发学生主动参与课堂

的欲望.

第2课时

(4)欣赏交流讨论:

欣赏课本图片,讲述图片中节日场景的构图方法和色彩的表现,激发学生兴趣.引导学生观察节日中的细节,开阔学生的眼界,拓宽学生的思路,发展学生的扩散性思维。

(5)总结示范:

老师示范绘画一幅体现节日热闹场面、有一定人物造型的画面。

(6)学生作业:

让学生在感受的基础上,选择利用自己所带的工具材料画出一幅具有节日气氛的画面。主要让学生在感受的基础上,引导学生体验、探索、研究节日场景的表现方法,鼓励学生自由大胆地想像,制作具有一定人物动态的作品,在绘画过程中体会创作的快乐;并让学生在绘画过程中体验民族自豪感,增强学生的审美感受.

(7)评价展示:

学生自主评价为主。

学生互评,老师评价小结为辅培养学生的自主创作和评价意识.鼓励构思新颖、独特的学生,激励学生的创造欲望。学生之间的交流可以锻炼学生的表达能力,拓宽学生的思维,体现自主学习,探究学习.培养学生的评价能力，提高审美欣赏能力。

（8）课的拓展：

欣赏有关节日活动的照片、诗词，在诗词中寻找中国传统节日的活动，体验古人在诗词中表达出的对于节日的情感。

例如清明节、中秋节……让学生在体验中了解中国传统节日，引导学生热爱中国传统文化。

了。学生制作：以同桌合作的形式，用彩色蜡光纸、杂志封面等材料恰当体现课程标准的要求。以学生为主，让他们充分发挥自己的特长片、陶泥、制陶的简单工具（泥土、垫纸板、水罐、抹布）。制作好？（4）创作练习用所带来的绘画用具创作、表现，画一画自己喜欢名师精编

了。学生制作：以同桌合作的形式，用彩色蜡光纸、杂志封面等材料

恰当体现课程标准的要求。以学生为主，让他们充分发挥自己