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师按照歌曲节奏读歌词用听唱法学唱歌曲反复练习集体演唱歌曲请学师按照歌曲节奏读歌词用听唱法学唱歌曲反复练习集体演唱歌曲请学演唱四、律动
师按照歌曲节奏读歌词用听唱法学唱歌曲反复练习集体演唱歌曲请学
师按照歌曲节奏读歌词用听唱法学唱歌曲反复练习集体演唱歌曲请学
演唱四、律动
教学过程
教学内容、程序
师生活动
意图
一、复习歌曲《小小雨点》
1、集体演唱歌曲《小小雨点》
2、指名请学生进行歌表演。
二、歌曲《我和小
树来比赛》
1、教师导入
2、初步熟悉旋律
（请学生想象自己是一棵小树，听
音乐告诉老师小树在干什么）
教师结合速度、力度等等不同的音
乐要素弹奏歌曲《我和小树来比赛》的
旋律，并请学生讲一讲。
3、创设情景，教师可以把歌词改
编成一个小故事，让学生进行表演
可以请几组学生进行表演（把《我
和小树来比赛》的旋律穿插在故事中，
帮助学生进一步熟悉歌曲的旋律
4、教师范唱《我和小树来比赛》
5、出示歌词，跟老师按照歌曲节
奏读歌词
6、用听唱法学唱歌曲
7、反复练习
8、集体演唱歌曲
9、请学生想一想我们应该带着什
么样的心情来演唱这一首歌曲。
10、指名请学生演唱
师按照歌曲节奏读歌词用听唱法学唱歌曲反复练习集体演唱歌曲请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。指名请学生演唱四、律动谱
师按照歌曲节奏读歌词用听唱法学唱歌曲反复练习集体演唱歌曲请学
生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。指名请学生
演唱四、律动
谱例板书设计课后笔记
四、律动、集体舞
《小树、小树快长高》
分别请学生扮演小树，和小朋友加以表
演。
五、课堂小结。
演唱四、律动师按照歌曲节奏读歌词用听唱法学唱歌曲反复练习集体演唱歌曲请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。指名请学生
演唱四、律动
师按照歌曲节奏读歌词用听唱法学唱歌曲反复练习集体演唱歌曲请学
生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。指名请学生
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