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年月下学生培养研究数理天地初中版

20241

·学生培养研究·

初中物理教学中学生逆向思维培养策略研究

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梁朝阳广西来宾市兴宾区教育体育局教研室546100

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【摘要】定势思维会影响学生逻辑思维的学中落实逆向教学1.

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发展导致学生学习受阻针对此类问题现象为有,、

在初中阶段的物理知识体系中概念型理论型

,

效防范与避免学生出现定势思维需贯彻落实学科,

的知识仍占主要部分通常以教材为载体通过文本

,,,

核心素养教学不断强化对学生逆向思维的培养本形式进行体现而物理知识本身具有较强的实践性

.

,

文利用文献分析法与工作经验总结法以初中物理两者之间所存在的矛盾也属于目前初中物理教学过

,,

学科为主题分析与研究初中物理教学中学生逆向程中的难点学生在日常学习期间往往因内容枯燥

,、,

思维培养策略并以此为广大初中物理教师与教研复杂理论与实践结合不强而降低学习兴趣在一定

人员提供参考与借鉴.程度上降低了教学质效而通过以培养学生逆向思

.

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关键词初中物理逆向思维培养策略维为目标所形成的逆向教学能够通过实践入手强

初中物理学科在实际教学中会涉及大量的概,

化学生对理论知识理解与记忆以教学活动为载体

、,

念定律以及原理等知识内容具备较强的逻辑性与不断引导学生对初中物理知识进行主动探寻与发

,,,,

抽象性这导致很多学生感觉物理学习十分困难在现并在此过程中逐渐内化为学生的自我知识框架

,,

理解与运用相关物理知识时容易陷入思维僵局此