小学写作教学中学生语文思维能力和创新思维能力的培养.pdfVIP

中国科技期刊数据库科研

小学写作教学中学生语文思维能力和创新思维能力的

培养

冷佳祥

山东省青岛市城阳区上马街道上马中心小学，山东青岛266109

摘要：教育部门率先响应国家的教育号召，对新课标教学内容进行适当的创新与改进，强调培养学生思维能力与

创新能力的重要性。教育不仅是知识的传授，更是思维和能力的培养。尤其是对于小学生来说，培养他们的语言

思维能力和创造能力尤为重要。小学写作教学是培养学生思维能力的良好平台。通过规则和课文的实际应用，努

力引导学生进行语言分析，激发学生的独立思考能力。只有学生学会独立思考，语言思维能力才能真正得到提高。

在教学实践中，要为学生提供多样化的内容和风格，让他们在写作的世界里自由飞翔。

关键词：写作教学；思维能力；创新能力

中图分类号：G623.24

0引言练，不仅能够提高学生的写作能力，更培养了他们严

谨的思维习惯。只有通过训练，学生才能真正掌握语

文思维能力对于小学生及其重要。它不仅奠定了

[1]

言的运用，才能在写作中游刃有余。

学生们在语文学科学习中的基石，更是他们理解世界、

1.2分析与解读文本的训练

表达自我、创新思考的重要工具。而创新思维能力，

在阅读一篇文章时，应当从宏观的角度去审视它。

无疑是孩子们面对未来复杂多变的世界的关键能力之

这就像观察一座山，你首先得看它的整体形态，了解

一。因此，如何在小学写作教学中，有效地培养孩子

它的走向和起伏。同样，把握文章的整体结构是理解

们的语文思维能力和创新思维能力，是每一位教师需

其深层含义的第一步。起承转合，不仅仅是一种写作

要深入思考和积极探索的问题。在接下来的篇幅中，

技巧，更是作者思路的展现。通过了解这一点，学生

笔者将结合自身丰富的教学实践经验，探讨关于如何

可以更加清晰地跟随作者的步伐，走进他们的内心世

在小学写作教学中培养学生语文思维能力和创新思维

界。但结构只是文章的骨架，真正赋予文章生命和色

能力的思考和策略。

彩的，是它的语言。语言，是情感的载体，是思想的

1小学写作教学中学生语文思维能力的培养

火花。有时候，仅仅是一个词、一个句子，就能让你

1.1理解与运用语言规则的训练感受到作者的喜怒哀乐。因此，品味语言，就像是在

语言不仅仅是文字的排列，更是思维的舞蹈，是品味生活。不同的文字组合，会呈现出不同的情感色

心灵的呐喊。更是思维的载体，沟通的桥梁。在写作彩。让学生们学会品味语言，就是让他们学会理解作

教学中，我始终坚持引导学生深入理解语言规则，这者的情感，也是让他们更好地理解生活。然而，文章

不仅仅是教他们如何写文章，更是教他们如何思考、最核心的部分是它的思想。思想是文章的灵魂，是作

如何表达。语法作为语言的骨架，支撑着整个表达的