八年级英语上册外研社版：Module 1Unit 3 Language practice (2) Around the world Module task-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

八年级

学期

秋季

课题

Module1HowtolearnEnglishUnit3Languagepractice(2)AroundtheworldModuletask

教科书

书名：义务教育教科书（新标准）英语八年级上册

出版社：外语教学与研究出版社

教学目标

1.能理解不同的改善英语学习的方式。（学习理解）

2.能给其他人就改善英语提供建议。（应用实践）

3.能根据自己的学习情况和特点制定英语学习计划。（迁移创新）

教学内容

教学重点：

1.能给其他人就改善英语提供建议。

2.能根据自己的学习情况和特点制定英语学习计划。

教学难点：

1.能根据自己的学习情况和特点制定个人学习计划。

教学过程

教学目标1：能理解不同的改善英语学习的方式。（学习理解）

Activity1导入主题：教师以学生的问题“如何改善英语”导入本课，让学生简单思考后，呈现本课学习目标。（感知与注意）

教师活动：

教师以自己的一位学生提出的问题“该如何改善英语”为切入点，导入本课，启发学生思考改善英语的方式，然后再呈现本课目标。

T：OneofmystudentswantstoknowhowtoimproveEnglish.DoyouhaveanyusefulwaysofimprovingEnglish?

T：Today,we’regoingtolearnaboutit.Afterthislesson,youwillunderstanddifferentwaystoimproveEnglish,giveothersadviceonimprovingEnglishandmakeyourownEnglishstudyplan.

学生活动：

积极思考改善英语的一些方式并回答。对本课学习目标做基本了解。

设计意图：以真实的问题切入，不但激发学生学习兴趣，还使本课更具有真实性、情境性和整体性。呈现本课目标，让学生带着目标去学习，有助于学生在学习时检测自己的学习效果。

Activity2阅读获取：学生在教师的引导下阅读用报纸和网络等方式来改善英语的对话或文章，通过练习和梳理，简单获取、理解改善英语的几种方式，概括与整合对自己有用的学习方式。（获取与理解、概括与整合）

教师活动：

教师引导学生阅读James和Helen的对话并完成选词填空练习。

T：JamesandHelenaretalkingaboutwaystoimproveEnglish.Let’sreadtheconversationandcompleteitwiththewordsgiven.

T：What’sHelen’sproblem?Yes,shehasproblemwithreading.WhatadvicedoesJamesgive?Great.WecanalsolearnfromJames.

教师引导学生阅读文本，呈现阅读练习，引导学生完成相关练习并思考不同学习方式是否适合自己。

T：HereisapassageaboutimprovingEnglish.What’sitmainlyabout?Pleasereadandchoosetherightanswer.

T：HowcanweusetheInternettostudy?Readandfindtheanswers,andthenfillintheblanks.

T：WhichdoyouthinkisabetterwayforyoutolearnEnglish?Learningonlineorinotherways?Why?

学生活动：

阅读James和Helen的对话并完成选词填空练习，初步理解利用报纸改善或提高英语的方式。

S：Shewantstoimproveherreading.Jamesstartwith“hereismyadvice”andthenhegivesspecificadvice.

学生阅读文本，选择文章主要描写的内容，然后列出网上学习英语的具体方法，最后思考上网学习英语和其他方式学习英语哪一种更适合自己。

S：It’saboutlearningEnglishontheInternet.

S：WecanusetheInternettovisitth