幼儿园一日生活细则及半日活动组织.ppt

4、户外活动：户外活动细则—户外锻炼幼儿发展目标带班教师工作要求保育教师工作要求1、愉快参加体育活动，主动活动身体。2、正确使用活动器械，尝试多种玩法，和同伴友好活动3、遵守活动规则，有安全意识，不做危险动作，不用器械与同伴打闹，有简单的自我保护方法。4、能根据天气变化和自己的冷热需要主动增减衣服，身体不适或遇到情况时主动告诉老师5、会正确使用并收拾整理活动器械，养成良好习惯和责任感。1、严格依据半日活动计划和一日作息时间组织幼儿游戏，，保证活动时间（每天不少于2小时）2、开展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种基本动作的活动，有意识地通过游戏完成六项体能训练内容，保证体能测试的达标率。3、积极开展集体游戏活动、基本动作练习、分散游戏、器械练习、韵律操、轻器械操等目标明确的多种方式的户外活动。4、合理利用户外体育活动场地，保证幼儿有足够的、安全的活动空间，建立适宜的运动常规，引导幼儿遵守。5、观察幼儿兴趣、动作发展、习惯、安全意识、意志品质等实际情况，作出积极的应对和调整。6、注意动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。注意上下肢协调练习。1、了解户外活动内容和要求。2、做好户外活动前的准备和活动后的收尾工作。⑴检查活动场地、器材的安全性；检查幼儿的服饰和鞋带。⑵带领幼儿领取足够的户外活动材料，不可让幼儿单独到体育器材室，用完的器械由配班老师组织幼儿分类放置于体育器材室内。3、关注肥胖儿及体弱儿的活动量，根据季节组织相应的活动，调整好活动强度与密度。4、活动过程中注意观察幼儿活动情况，及时与教师联系，协助教师指导和帮助幼儿5、做好幼儿活动后的护理工作：督促幼儿有效洗手，增减衣物，饮水等。第31页,共57页，2024年2月25日，星期天第二部分：半日活动中的有效组织 找准问题，不断反思，获得提高

——探讨如何有效组织半日活动第32页,共57页，2024年2月25日，星期天把握好几个原则，即：一、认识到“生活即教育”不要把生活活动，如：吃喝睡当成是麻烦事，而应当做是教育来完成。生活将自始至终地伴随一个人的成长，贯穿于一个人的终生教育之中。好的生活卫生习惯需从小养成，陶西平同志说过：好习惯受益终生、坏习惯贻害无穷。第33页,共57页，2024年2月25日，星期天要把各个环节都看成是教育，孩子们的一言一行，一举一动都是教育的素材。观念有了转变，我们的教育范围、教育内容也随之扩大和灵活。要落到实处：孩子的喝水、入厕、进餐、穿衣等环节的教育内容通过环境、运用游戏、操作活动或随机的形式引导孩子。这样孩子在自然状态下愉快的接受了教育，在玩中学到了本领。一、认识到“生活即教育”第34页,共57页，2024年2月25日，星期天把握好几个原则，即：二、把握“有序”有序的生活能提升活动质量，更重要的是对幼儿有序思维的很好促进。教师自己要清晰：什么时候该做什么事情，对幼儿提出哪些要求，如何落实，这个环节结束后下面该进行什么内容，教师要提前理清思路（对一日生活细节的深入把握程度）。引导幼儿到位：逐渐引导幼儿学会有序地生活，这将为幼儿养成良好的做事能力、学习能力打下坚实的基础，对幼儿一生受益。第35页,共57页，2024年2月25日，星期天把握好几个原则，即：三、对孩子的常规要求一致，始终如一1、教师之间相互合作、常规要求明确2、教师要以身作则，做好榜样3、建立良好的师幼关系4、利用音乐节奏培养孩子的常规5、常规的培养要持之以恒6、与家长多沟通，了解教师的教育目标，鼓励家长对幼儿放开手，尽量做到家园一致第36页,共57页，2024年2月25日，星期天把握好几个原则，即：四、给予“自由”有句话我们常说：“没有规矩不成方圆”，这是对幼儿进行常规培养中我们要遵循的原则，的确，对于一些原则性的问题我们必须严格遵守，使孩子获得良好的习惯，比如：良好的坐姿、站姿、行走的姿势等习惯，在这些习惯的培养中容不得我们半点马虎，务必要坚持，并认真来要求。但反过来说，如果规矩多了，条条框框多了，任何时候，任何事情都高控制住孩子，反而会导致常规紊乱，因为幼儿根本没有宣泄的机会，始终处于被动的状态，没有自由的空间，更何谈成长呢？凡是孩子能做的，就让孩子自己做。生活活动的自主主要体现在自我服务、自主管理上第37页,共57页，2024年2月25日，星期天环节过渡的活动：用音乐来伴随幼儿的活动始终，并成为常规培养的一种手段。游戏内容：小班：老师提供丰富的玩具来吸引他们，比如锻炼小肌肉的夹子、吸管、勺，让幼儿夹动物腿、穿项链、喂豆