人音版小学音乐三年级下册《剪羊毛》课堂实录.docxVIP

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人音版小学音乐三年级下册《剪羊毛》课堂实录

《剪羊毛》教学实录一、谈话导入，创设情境师：同学们喜欢旅游吗？生：

喜欢。师：

今天老师要带大家乘坐快乐号飞机，到美丽的澳大利亚去游览一番。

师：

澳大利亚在地理上有两个世界之最：

它是世界上最小的陆地，也是世界上最大的岛屿。这里有迷人的沙滩、辽阔的大草原、繁华的都市。快看，憨态可掬的考拉正在向我们招手呢。

草原上，雪白的羊群向我们走来。

养羊业是澳大利亚的支柱产业，因此被称为羊背上的国家。

（用多媒体播放澳大利亚风光的幻灯片，学生通过聆听教师讲授、欣赏视频画面、略览澳大利亚风光。

进入澳大利亚民歌《剪羊毛》特定情境之中。

）一、学唱歌曲1、初听歌曲，感受歌曲的情绪和速度（活泼、欢快）师：

请同学们聆听歌曲，感受歌曲的情绪和速度生：这首歌曲的情绪很欢快，中速。

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2、再听歌曲，张口默唱，用表情或动作表达歌曲的情绪师：请大家随音乐张口默唱，用自己的表情或动作表达歌曲的情绪。师：

大家的表情真丰富啊。

3、观看歌曲的动画视频，小声跟唱，进一步体会歌曲欢快活泼的情绪特点。

师：

下面让我们一起随歌曲的动画视频小声跟唱，进一步体会歌曲欢快活泼的情绪吧！师：

看完后你的心情怎样？生：非常高兴。

师：

这么欢快的歌曲，它的速度是怎样的呢？4、随伴奏音乐读歌词，感受歌曲的速度。

师：

现在就请大家，随音乐伴奏跟老师一起读歌词，感受歌曲的速度。生：

歌曲的速度是中速稍快。师：

下面就请大家跟老师一起有表情的朗读歌词吧！师：听到大家把歌词读得这么流利准确，这么有感情。小绵羊也忍不住要跟大家见面了。

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5、出示绵羊的图片，让学生用自己喜欢的方式跟小羊问好。

（随机对学生进行表扬、鼓励）师：

谁来跟这只可爱的小绵羊打声招呼呀？生：小绵羊，你好。

生：

小绵羊，欢迎你。师：

同学们真是懂礼貌的好孩子。师：

现在老师也要向你们一样有礼貌地跟小羊问好，请听。

XXX.X小羊你好6、出示附点八分音符x.x,教师示范用附点八分音符的节奏和小羊问好，指导学生模仿，初步掌握附点八分音符的演唱时值。

师：

你能用这种节奏型跟小羊问好吗？（指名回答）师：

这是我们今天要认识的新节奏型----附点八分音符节奏师：

在这首歌曲中，运用了很多这样的节奏，你能把它们找出来吗？生：

能。

7、听歌曲范唱，小组合作找出歌曲中的附点八分音符。师：

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现在就请大家边听变找，看谁找的又快又准？生：附点八分音符节奏在歌曲中共出现了13次。

师：

你找得真准确。

8、思考;歌曲中为什么运用了这么多的附点八分音符的节奏呢？出示两个八分音符xx和附点八分音符x.x，通过教师的对比演唱，引导学生体会附点八分音符活泼、跳跃的特点。

师：

那附点八分音符节奏有什么特点呢？生：是歌曲更欢快生：

感觉很活泼师：

同学们真会听，附点八分音符节奏富有动感，让歌曲更欢快更活泼了。

9、随琴用la模唱，提醒学生唱好带有附点八分音符的旋律。师：

现在就请同学们跟着琴，用la模唱旋律，要唱好带有附点八分音符的旋律。

10、出示歌谱，加词演唱歌曲。师：

现在请大家跟着琴，把第一段歌词唱出来，注意表情。师：

有一只小绵羊，它是第一次剪羊毛，看到锋利的见到，它非常害

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怕，非常担心，谁来安慰安慰它？生：

小绵羊，你别害怕，剪刀不会剪到你的。生：

小绵羊，剪羊毛不疼。生：

小绵羊，你的羊毛还会长出来的。师：

同学们真是一群有爱心、有同情心的好孩子。现在就让我们带着爱心演唱第二段歌词吧。11、小组比赛（小组互评）师：

现在就请合作来演唱歌曲。师：

谁来夸夸他们？生：

你们唱得很活泼，很欢快。生：

你们表现得很棒。生：

你们的表情很好。师：

同学们的点评真到位呀。

12、用打击乐器为歌曲伴奏。

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（集体表