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科技风２０２４年１月科教论坛
ＤＯＩ:１０.１９３９２/ｊ.ｃｎｋｉ.１６７１￣７３４１.２０２４０１００９
定积分微元法的教学探析与思考
李灵晓黄元元王锋叶
河南科技大学数学与统计学院河南洛阳４７１０００
摘要:本着教育数学的思路ꎬ结合分析和比较三种微元法观点探析定积分微元法的主要思想ꎬ总结出定积分微元法
的使用特点及判定方法ꎬ并运用微元分析法解决曲边扇形面积和变力对质点的冲量两个问题ꎬ该方法类似可推广到其他
几何、物理及经济问题.
关键词:高等数学ꎻ定积分ꎻ微元法ꎻ高阶无穷小ꎻ教育数学
中图分类号:Ｇ６４２文献标识码:Ｃ
ＥｘｐｌｏｒａｔｉｏｎａｎｄＲｅｆｌｅｃｔｉｏｎｏｎｔｈｅ
ＴｅａｃｈｉｎｇｏｆＤｉｆｆｅｒｅｎｔｉａｌＥｌｅｍｅｎｔＭｅｔｈｏｄｏｆＤｅｆｉｎｉｔｅＩｎｔｅｇｒａｌ
ＬｉＬｉｎｇｘｉａｏＨｕａｎｇＹｕａｎＹｕａｎＷａｎｇＦｅｎｇＹｅ
ＳｃｈｏｏｌｏｆＭａｔｈｅｍａｔｉｃｓａｎｄＳｔａｔｉｓｔｉｃｓꎬＨｅｎａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＨｅｎａｎＬｕｏｙａｎｇ４７１０００
Ａｂｓｔｒａｃｔ:Ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｉｄｅａｏｆｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓꎬｔｈｉｓｐａｐｅｒａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｍａｉｎｉｄｅａｓｏｆｄｅｆｉｎｉｔｅｉｎｔｅｇｒａｌｄｉｆｆｅｒｅｎｔｉａｌ
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ｍａｓｓｐｏｉｎｔ.Ｔｈｉｓｍｅｔｈｏｄｉｓｓｉｍｉｌａｒａｎｄｃａｎｂｅｅｘｔｅｎｄｅｄｔｏｏｔｈｅｒｇｅｏｍｅｔｒｉｃꎬｐｈｙｓｉｃａｌａｎｄｅｃｏｎｏｍｉｃｐｒｏｂｌｅｍｓ.
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ:ａｄｖａｎｃｅｄｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓꎻｄｉｆｉｎｉｔｅｉｎｔｅｇｒａｌꎻｄｉｆｆｅｒｅｎｔｉａｌｅｌｅｍｅｎｔｍｅｔｈｏｄꎻｉｎｆｉｎｉｔｅｓｉｍａｌｏｆｈｉｇｈｅｒｏｒｄｅｒꎻｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌＭａｔｈｅ￣
ｍａｔｉｃｓ
１概述和物理应用.
大学数学教育的任务ꎬ就是运用教育数学的思路ꎬ将２有关微元法的不同表述
已有的数学成果进行再创造ꎬ适当地改进数学表述形式ꎬ２.１概念定义法
[１]
使之更加科学、更加适合于教学ꎮ高等数学教材就有很微元法实质上就是定积分定义中的三步法———分割、
多这样的概念ꎬ既经典又凝练ꎬ如何优化其概念表述方式近似求和、取极限的简化ꎬ其理论基础是定积分的定义及
让它更适合学生接受?这也是我们数学教育工作者值得被积函数的可积性.这种说法虽然理论上无懈可击ꎬ但在
思考的一个问题ꎮ文献[２]对于数学知识的结构和
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教师资格证、公共营养师持证人
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