2023年春部编人教版一年级语文下册《文具的家》课件.pptx

小朋友们，你们的文具盒里有哪些文具呢？

橡皮铅笔尺子转笔刀

文具的家15

听课文朗读，标出自然段序号。我会读课文

suǒdiū所丢新我会认哪xiēzǐjiǎn些仔她检nǎxīntājù具每měichá查平pínɡcì次你用什么好办法记住这些生字的呢？

新斤斤字旁我会认偏旁

我会记加一加减一减丿+去=口+那=亲+斤=女+也=此+二=亻+子=木+旦=丢些查哪她仔新海-氵=真-一=丿每具

读一读文具一次哪里新的每天这些仔细检查所有书包办法她的丢了平平安安想想办法仔细检查

读一读，记一记。小火车，开起来！

次哪丢新每平些她仔检查所具整理文具

平办让包文次找提示：点击生字进入详细讲解。

1.“文具的家”是指什么？文具盒大声朗读课文，想一想：2.贝贝有哪些文具？铅笔橡皮转笔刀

铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了？橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。读一读，想一想：贝贝是一个什么样的孩子？从哪里看出来的呢？贝贝是个不爱惜文具的孩子。

用“—”画出贝贝说的话，用“﹏”画出妈妈说的话。读3、4自然段：

贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。我一回到家就赶紧写作业。一就。照样子，说一说。

你怎么天天丢东西呢？我也不知道。

妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回到家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”观察妈妈的神态动作，读好妈妈的话。

贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。文具盒文具的家在哪里呢？

从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。听了妈妈的话以后,贝贝是怎样做的？去课文中找出来读一读吧！

文具文具的家每天放回文具盒里爱惜文具

铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。读儿歌

我会整理书包整理书包比赛现在开始！

书写指导：点在竖中线上，撇起笔与点对齐，捺和撇的交叉点紧贴竖中线。文wén文具组词：文具文字造句：我有好多新的文具。音序：W部首：文结构:独体

书写指导：左窄右宽，左短右长，第五笔撇从竖中线起笔，穿插在提的下面。次cì一次组词：次数初次造句：小明帮助我的次数我已经记不清了。音序：C部首：冫结构:左右

书写指导：左右一样高，第四笔横的起笔穿插在第一笔横与第三笔提之间。找zhǎo找不着组词：寻找找人造句：我正在寻找丢失的东西。音序：Z部首：扌结构:左右

书写指导：第四笔横在横中线上，略微向右上方倾斜，点和撇分写竖中线左右。平píng平平安安组词：平安平静造句：我们放学后都能平安回家。音序：P部首：一结构:独体

书写指导：先中间后两边。“力”写得瘦长一些，左点和右点都从横中线起笔。办bàn办法组词：办法办公造句：小刺猬想到了把草莓带回去的办法。音序：B部首：力结构:独体

书写指导：左窄右宽，左右两边高度基本一样。第五笔横要穿插在言字旁的下方。让ràng让座组词：让开让路造句：摄影师请大家让开。音序：R部首：讠结构:左右

书写指导：先外后内，第五笔竖弯钩的起笔对准撇的尾部，写得舒展。包bāo书包组词：书包背包造句：我刚买了一个新书包。音序：B部首：勹结构:半包围

第1课时第2课时

在童年的百花园里，我们看到了真善美。运用多种方法理解难懂的句子。写一个身边的人，尝试写出他的特点。单元学习主题和语文要素第1课时

18童年的水墨画

是三首儿童诗这篇课文与我们平时所学的有什么不一样？

自读要求：借助拼音和工具书，读准字音。难读的句子多读几遍。思考三首儿童诗分别写了什么。初读课文

拨拔仔细观察上面两个字，说说它们有什么不同。

多音字扇shànshān扇子、风扇扇风、扇动

三首儿童诗分别写了什么内容？《溪边》：在溪边钓鱼。《江上》：在江上戏水。《林中》：在林中采蘑菇。

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。溪边你仿佛看到了什么样的画面？课文解读

句子一：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。句子二：人影给溪水染绿了。这首诗歌中，有没有难以理解的句子？你是用什么方法来帮助理解的？

方法：结合生活实际生活中，溪边无风，溪面平静得就像一面镜子。溪水清澈，两岸青山倒映