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小学科学《设计与制作：风帆小车》（教案）

设计与制作：风帆小车（教案）

一、教学目标：

1.了解风能的基本原理以及在日常生活中的应用；

2.学习如何设计和制作风能驱动的小车；

3.培养学生动手能力、观察力和解决问题的能力。

二、教学准备：

1.课堂上需要准备风能的相关知识讲义、图片或视频素材；

2.为每个学生或小组提供制作风帆小车所需的材料：纸板、吸管、竖线刻度尺、胶水、固定装置等。

三、教学步骤：

步骤一：引入

1.通过一段引人入胜的开场故事或者相关的视频展示，引起学生对风能的兴趣。

2.向学生提问：“你们知道风在我们日常生活中有哪些应用吗？请举例说明。”鼓励学生积极参与讨论。

步骤二：知识讲解

1.给学生讲解风能的基本原理，解释风是由气体运动产生的，可以转化为机械能或电能，并用简洁明了的语言解释风能驱动物体运动的原理。

2.讲解风帆小车的设计概念，即根据风的方向和强弱来推动小车前进。

步骤三：设计与制作

1.将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。

2.为每个小组发放制作风帆小车所需的材料。

3.每个小组根据老师的指导和要求，设计并制作他们自己的风帆小车。

a.首先，每个小组成员应该共同商讨并确定小车的整体设计方案，包括车身形状、轮子数量和位置等。

b.其次，学生们可以利用纸板制作车架，使用胶水和固定装置固定轮子。

c.然后，学生们需要在车身顶部固定一个吸管，用以安装风帆。

d.最后，学生们可以根据实际需要，设计并制作风帆。

步骤四：小车测试与比赛

1.每个小组制作完成后，老师组织学生进行小车测试与比赛。

2.在室外或者教室中，为每个小组提供一段直线赛道，确保赛道上没有障碍物。

3.每个小组安装风帆并放置小车在起跑线上，为每个小组提供一台电风扇，模拟风的吹拂。

4.将电风扇逐渐调整到不同风力，鼓励学生观察和记录小车行进的距离、速度以及受风力大小的影响。

5.根据比赛结果和表现，评选出最远行进、最快速度等奖项。

步骤五：讨论与总结

1.比赛结束后，老师和学生们一起进行讨论和总结。

2.鼓励学生分享他们的观察和发现，例如受到不同风力大小的影响时，小车的行进情况有何变化。

3.帮助学生总结风能的优势和应用，在实际生活中有哪些场景可以运用风能来取得更好的效果。

四、教学延伸：

1.引导学生进一步了解风能的应用领域，例如风力发电厂、风力水泵和风力驱动的车辆等。

2.鼓励学生自主设计和制作风能驱动的其他物体，并展示给全班同学，进行评选。

五、课后作业：

1.要求学生写一篇学习报告，总结他们在制作风帆小车过程中的体验和心得。

2.要求学生收集不同类型的风能应用案例，并进行简单的分析。

通过这个教案，学生们不仅能够充分了解风能的基本原理和应用，在制作风帆小车的过程中也能够培养他们的动手能力和解决问题的能力。同时，通过比赛和讨论，可以促进学生们的合作和交流，激发他们对科学的兴趣和热爱。