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应有格物致知精神;丁肇中（1936－），祖籍山东日照，美籍华裔物理学家。因发现J粒子获1976年诺贝尔物理学奖。1994年当选为中国科学院外籍院士。现任美国麻省理工学院教授，中国科学院大学(国科大)、四川大学(川大)名誉教授。;1.学习演讲词，了解作者的思想观点。
2.梳理本文的思路，把握演讲词层层推进的结构。
3.了解演讲词写作的基本特点，锻炼学生的演讲能力。;彷徨（）检讨（）探讨（）
激变（）不知所措（）缅怀（）
格物致知（）袖手旁观（）;;资料助读;读课文，思考：;1、“格物致知”出自哪里，它的意思是什么？;“格物致知精神”就是“实验精神”。;应有格物致知精神;;2、第⑧运用什么论证方法？有什么作用？;运用举例论证的论证方法，列举自己到美国念物理时吃了不少苦头的事例，具体有力地论证了中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿意动手的观点，从而论证了实验精神在科学上的重要性。;第2段引用《大学》，指出“格物致知”的基本意思；第3段引用《大学》中对“格物致知”目的的介绍，解释“格物致知”真正意义被埋没的原因。;第13段从理论上分析“格物致知”精神的重要性，揭示了“格物致知”的真正意义。;1、为什么要提倡格物致知精神？;2、传统的中国教育为什么不重视真正的“格物和致知”？传统的中国教育的目的是什么？;3、丁教授认为“格物致知”真正的内涵是什么？;4、一个成功的实验者应该具备怎样的素质？它们的位置能否调换？为什么？;5、作者认为今天的教育应当怎样发扬真正的格物致知精神？;本文由古代文化典籍引出观点，以王阳明和作者的实例为论据，针对传统教育下的中国学生的弱点，论证了格物致知的真正意义，号召中国学生要有真正的格物致知精神。;由中美等国家共同研制的阿尔法磁谱仪;冬夜读书示子聿（其三）
陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。;要实现你的目标，最重要的是好奇心，并且永远对自己充满信心，大胆尝试，做你自己认为最正确的事。
——丁肇中;引论：应有格物致知精神
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