第五单元 按游览的顺序写景物（课内阅读） 四年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）.pdfVIP

四年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）

第五单元按游览的顺序写景物（课内阅读）

❆单元主题概述❆

这个单元是习作单元，安排了“精读课文”“交流平台”“初试身手”“习作

单例文”“习作”五部分内容，每项内容的安排，目的都指向学生习作能力的

元培养。精读课文的主要功能是从阅读中学习习作方法；“交流平台”是结合

概对精读课文的分析，梳理总结从课文中学到的习作方法；“初试身手”是让

述学生尝试运用学到的习作方法进行表达练习；习作例文提供范例，其功能

是继续体会写法；单元习作是引导学生运用学到的习作方法进行实践。

本单元语文要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法”。按

照游览的顺序写景物强调有顺序地写多处景物。本单元通过学

写游记，继续培养学生描写景物的能力，同时学习按一定顺序

语写景物的方法，引导学生观察自然，留心身边的美。教材安排

文了《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇精读课文，目的是通

要了解课文过阅读了解“文章按一定顺序写景物”的方法。《海上日出》

素按一定顺按照早晨太阳变化的顺序，描绘了海上日出的壮观景象。作者

及序写景物从日出时的颜色、光亮、位置等方面进行描写，着力刻画了太

其的方法。阳在海面下、出现小半边脸、跳出海面、发出光芒四个画面，

解条理清晰，特点突出。课后练习引导学生抓住关键词，揣摩按

读顺序写景物的表达效果。《记金华的双龙洞》按照游览的顺序，

依次介绍了洞口、外洞、孔隙、内洞，并抓住个人感受着力描

写孔隙狭小的特点。课后练习让学生补充作者的游览路线，旨

在梳理文章线索，学习按游览顺序写景的方法。

✪核心素养阅读训✪

一、（2022·紫阳县·期末）妙笔美景，欣赏日出

阅读正文阅读提示

语段选自巴金的《海上日

出》。这是一篇非常优秀

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现

的写景抒情散文。文章按

了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。

日出前、日出时、日出后

我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

的顺序重点描绘了晴朗

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小

天气和有云时海上日出

半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷

的几种不同景象，展现了

似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲

日出这一伟大奇观。学习

破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一

理解语段内容，了解语段

刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，

的主旨，认真阅读语段，

射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。