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2020年幼儿园复习汉字教案

2020年幼儿园汉字复习教案

教学目标：

1.认识本课程的17个新字，并能书写其中的4个字。

2.通过阅读课文，使学生对汉字的演变过程有大致了解，感受汉字的形态之美，激发学生对汉字的热爱，促进他们学习汉字的积极性。

教学建议：

灵活运用已学的识字方法——哪种方法适合学习某个新字？哪些步骤可以简化？在哪些方面需要加强练习……学习汉字需要长期的练习，不能期望一蹴而就。

从集中识字的角度来看，这篇课文旨在练习新字的书写。从入学起，学生就开始练习书写新字。然而，这种练习往往缺乏准确性，随意而为，容易出错。随着认识的字越来越多，出现生字的频率也相应增加。因此，有必要特别练习如何准确地书写新字。

建议教学时间为1课时。

一、根据拼音写出单词。

hànzìshòug?xūyàobiàozh?n

()()()()

zìxíngfāzhānróngyìji?nhuàzì

()()()()

二、根据选出的音节填空。

shìsì

1.他似()了解了这个字的意思。

2.古时，人们用图画似()的文字来记录事物。

chéngshèng

3.春天到了，气候温暖，花草茂盛()。

4.这个盘子小，盛()不下这么多东西。

相关资料：

汉字的演变

文字是人们用来记录语言和交流思想的符号和工具，它是古代劳动人民在劳动生活中逐渐创造出来的。我国的汉字正是由原始社会新石器时代的人们创造的记事符号和图画逐渐演变、发展而来。最初，人类用图画来表达思想，随着社会的发展，图画已无法满足人们的需求，因此人们逐渐简化、整理和充实图画记事，使之成为语言的符号，并赋予其读音，于是文字便诞生了。大约在5000多年前，我国开始有了最早的文字。到商代，汉字已经形成了一套相对完整的记录和表达汉语的文字符号体系，达到了基本成熟的阶段。这一时期的文字主要刻在龟甲和牛骨上，因此被称为甲骨文。到西周，汉字的形体逐渐趋于方正，线条更加平直。春秋战国时期，由于诸侯割据，汉字出现了异体字和一字多形的现象。秦始皇统一中国后，以秦国的文字为标准，统一了全国的汉字，称为“小篆”，为现代方块汉字奠定了基础。同时期，隶书也出现了，隶书在汉代成为主要的书写文字。在隶书的基础上，又出现了隶草，广泛流行于汉代。自汉魏以来，隶书和隶草逐渐演变成了较为规整的“真书”和“行书”，其后又发展出了楷书，成为官方文件和科举文章的正式书写体。

精品教案：

(一)

教学准备：

课件、字词卡片。

教学过程：

一、导入。

二、初读识字。

1、请同学们自己读读课文，画出不认识的字。

2、小组合作学习生字。

要求：各小组拿出生字卡片识记生字，并交流一下你是怎么记这些字。

3、全班交流。

根据学生交流情况，总结出识字的方法和步骤：认、想、写、用。

三、再读课文。

1、课件出示：各种字体的字，有象形字、小篆、隶书、楷体。他们都说自己的年龄最大，历史最长。怎么办呢?让同学们给他们评评吧，看看能不能在课文中找到答案。

2、学生默读课文，思考课文向我们介绍了几种字体?

3、小组合作学习，研究每种字体的年龄和历史。

4、交流汇报研究结果。

5、给这些字体按年龄排出顺序：象形字—小篆—隶书—楷体。

6、欣赏各种字体的书法作品。

同学们通过读课文，给他们排好顺序，这下他们不再吵了，为了感谢大家，他们要带领我们去他们的家里参观。(自己说说他们的特点)

四、拓展延伸。

2、仔细观察，说说这些病人病在哪里?

3、教师小结：这些病号全都是因为有些人使用了不规范的字造成的。其实，从1956年我们国家在国内推行了简化字，也就是我们平时所学习和书写的字。所以我们一定要书写和使用规范、准确的汉字，以免造成汉字王国的这些病人太多。

最后课件出示：丁丁说：“同学们，我们的旅游到此结束了。这次旅游同学们的收获可真不小。汉字王国的国王为大家对他们做的一切表示感谢。最后国王还想麻烦大家一件事情：请同学们做一下生字王国的小医生，请大家用心找一找你的生活周围还有哪些不规范的别字，找出来后帮他们诊断治疗一下，同学们愿意帮这个忙吗?看谁诊断好的小病号最多。”

一、活动目标：

1、让幼儿初步感知汉字的发展变化及构成规律，让幼儿对汉语文字特征的敏感性。

二、活动重难点：

1.重点：让幼儿初步感知汉字的发展变化及构成规律，让幼儿对汉语文字特征的敏感性。

2.难点：激发幼儿对汉字产生浓厚的兴趣。

三、活动准备：

1、挂图、汉字。

2、了解本班幼儿对汉字的兴趣和汉字的情况。

四、活动过程：

1、导入激趣：通过挂图，让幼儿了解汉字的变化，激发对汉字的兴趣。

(1)以谈话形式，了解幼儿记事方法。

(2)出示象形字。

2、提问：它们象什么?

3、如果老师告诉你，它们每一个都是古时候的一个字，那它们都是什么字呢?猜猜看。

4、看图上的画，看它们分别是古时候的什么字。

5、