初中化学课堂教学新课导入设计汇总.docVIP

初中化学课堂教学新课导入设计归纳

文档信息

主题：

关于中学教育中初中教育”的参考范文。

属性：

DOC-9914UF,doc格式，正文13599字。质优实惠，欢迎下载！

适用：

作为内容写作的参考文案，解决如何写作、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。

目录

TOC\o1-5\h\z\oCurrentDocument\h目录 1

正文 2

第一单元《走进化学世界》 3

第一课时：对蜡烛及其燃烧的探究 4

第二单元《我们周围的空气》 6

第三单元《自然界的水》 7

第四单元《物质构成的奥秘》 9

第五单元《化学方程式》 11

第一课时：质量守恒定律 12

第二课时：化学方程式 12

第六单元《碳和碳的氧化物》 13

第一课时：碳的单质 13

第二课时：碳的化学性质 13

2CO21 14

第一课时：二氧化碳 14

第二课时：一氧化碳 15

第七单元《燃料及其利用》 15

第八单元《金属和金属材料》 17

第一课时：常见金属的物理性质和用途 18

第二课时：合金 18

第一课时：金属的冶炼 19

第二课时：金属资源的保护 19

1、金属腐蚀可给们带来哪些危害？ 20

(2)使金属制品的寿命缩短。 20

(3)作为量器，将影响到其精确度。 20

(5)金属制品锈蚀，会影响其美观程度。 20

2、金属资源短缺对人类社会的发展意味着什么？ 20

第九单元《溶液》 21

第一课时：溶液的形成 21

1、想知道这它们各自的味道？ 21

2、想知道它们是怎么形成的？ 21

4、这些液体有无共同点？ 22

第二课时：溶解时的吸热、放热现象 22

第一课时：饱和溶液 23

第二课时：溶解度 23

第一课时：溶质质量分数的概念及简单计算 23

(2)稀释后溶液质量增加，溶质质量分数减小，溶质质量不变。 25

第三课时：溶解度与溶质质量分数的关系及配制溶液问题 25

第十单元《酸和碱》 25

第一课时：酸和碱溶液与酸碱指示剂的反应［导入］呼气比赛 25

第一课时：中和反应及其应用 27

第二课时：溶液酸碱度的表示方法 27

第十一单元《盐化学肥料》 27

第一课时：氯化钠 28

第二课时：碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 28

第十二单元《化学与生活》 29

第一课时：蛋白质 29

第二课时：糖类、油脂、维生素 30

正文

绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》

[新课导入］课前在一张白纸上用无色酚酞试液写上“化学”两字，然后将纸张贴在黑板中央。正式上课时,一边播放歌曲《第一时间》，一边请一名学生使用盛有碱溶液的喷雾器，将其液体喷向白纸，使学生进入情境,将会惊奇地看到红色的“化学”两个字.此时,教师充满激情地说：“同学们想探究神奇‘红色化学’的由来吗?那么，让我们从今天起，一起学习一门充满趣味、神奇而又科学的新课程-—《化学》。同时,引导学生打开课本第1页看图1，指导学生观察和讨论后小结：“在我们生活和学习的环境周围有形形色色、丰富多彩的各种物质，化学使人类得以享用更先进的科技成果，它极大地丰富了人类的物质生活，也就是说，化学使世界变得更加绚丽多彩。”投影：绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》（采用艺术字设计课题名称)。

第一单元《走进化学世界》

打开化学课本，你一定想知道：化学学什么？有趣吗?化学有什么特点？我们应该怎样学化学？学了有什么用？本单元,将引领我们走进化学世界.

课题1《物质的变化和性质》新课导入

［视频］由于温室效应，造成冰川融化、海平面上升的录像。

[提问］冰融化成水的过程，有没有新的物质生成？

[引言］同学们已感受到日常生活中处处充满化学,感受到生活中许多现象的产生蕴含着化学的原理。观看以上录像后对所提的问题能解答了吗？下面我们一起通过实验来研究几种物质在不同条件下产生的变化及产生的现象，这些变化过程是否存在着共同的特征呢？大家能否尝试着把各种变化进行分类，可分为几类？这就是本节课要探讨的内容——《物质的变化和性质》。

课题2?《化学是一门以实验为基础的科学》新课导入

[投影］有关炸药的发明。

［导语］炸药的发明只是化学诸多的研究成果之一,但它却告诉我们：化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的，亦即,化学是一门以实验为基础的科学.本课题我们将利用两节课进行两个探究实验，请大家认真完成，看谁的体会和收获最多。

第一课时：对蜡烛及其燃烧的探究

［导入］有谁知道古代炼丹术是怎么回事？谁给大家讲孙悟空偷吃太上老君的仙丹的故事？同时，多媒体展示中国古代炼丹设备、拉瓦锡实验室等图片,使学生体会实验是学习化学的重要途径之一.再让学生齐朗读教材11页倒数第二自然段，然后板书课题《对蜡烛及其燃烧的探究》，并提问:

1、蜡烛燃烧时可能发生哪几种变化？

2、你猜想蜡烛会有哪些性质？

3、你想通过什么实验手段来证实