第四单元综合性学习《孝亲敬老从我做起》课件(共33张精品课件)部编版语文七年级下册.pptxVIP

;孝亲;学习目标;;父兮（xī语气词,相当于“啊”)生我，母兮鞠(抚养)我。拊(fǔ慰抚)我畜(哺育)我，长zhǎng)我育(培育,培养)我。顾(照看)我复（反复）我，出入腹(此指怀抱)我。欲报之德，昊(hào天)天罔极(没有尽头)。(《诗·小雅·蓼莪(lùé)》)

〔译文〕父亲啊，生了我。母亲啊，养育我，抚摸我，爱护我，喂大我，教育我，照顾我，关怀我，出入抱着我。我要报答父母的恩德，父母的恩德比天还大。;;;;;;;;;;;;有关孝亲敬老成语;有关孝亲敬老俗语;有关孝亲敬老歌曲;有关孝亲敬老电影;;诗词朗诵;2、传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性活动。

(1)【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。

本义：好好侍奉父母(晚辈侍奉长辈);(2)【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。(60字左右)

示例1：孙萌，孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。

示例2：孙萌，孔子说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？;3、班级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面任务。

(1)【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。

示例：儿行千里母担忧。

养儿方知父母恩。

谁言寸草心，报得三春晖。

(2)【读图】观察下面这幅图，按要求答题。

①这幅图表现了什么主题？

孝道、尊老、幸福、和谐等。;②用简洁的语言描述画面内容。

示例：画面中祖孙三代，爸爸在帮爷爷洗脚，孙子在给爸爸擦背，整个画面温馨、感人，生动地演绎着爱的传递。

(3)【拓展】通过参与这次“弘扬传统·孝敬父母”的活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？

示例：不顶撞父母；

帮助父母做力所能及的家务活；

常回家陪伴父母等。;4、班级策划、开展“孝亲敬老月”综合性???动，请你协助完成以下任务。

（1）入户调研组准备针对青少年知晓自己父母长辈的相关情况进行随机调研，请你帮助设计两个问题。;（2）情况调查组准备针对社区老年人的“空巢”现象进行问卷调查，请你设计两个问题，分别对老年人和他的家人进行问卷调查提问。

①对老年人：

儿女经常回来看望你吗？

②对家人：

如果你们和老人是分开居住，老人突发疾病时你们是如何救治和照顾的？;5、愉快联络组决定在母亲节来临之际办一台“母爱·感恩”的主题晚会。请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。

“儿行千里母担忧”。是啊，无论我们走到哪里，始终有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们回家。“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无法回报母亲的深情。但也许一声问候，也许一个吻，就能让我们母亲深深地感动。下面，让我们一起听歌曲《妈妈的吻》，感受母亲的爱，表达我们对母亲的爱吧。;（完成亲情作业最少二条）;4、给父母或亲人写一封主题为“爸爸、妈妈（爷爷奶奶），你们辛苦了”的家信；

5、亲手制作一张感恩卡，送给家里的长辈，再找一张全家照片，家人共同回忆当时情景；

6、每天承担力所能及的家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

;想想不足的言和行;总结