大班美术《各种各样的建筑》教案.pptx

大班美术《各种各样的建筑》教案汇报人：2024-01-30

contents目录教学目标与要求课程内容介绍实践操作指导互动环节设计资源拓展与延伸评价方式与标准注意事项与安全提示

01教学目标与要求

了解不同建筑风格及其特点，如古典建筑、现代建筑等。学会观察和分析建筑的结构、造型、色彩等元素。掌握基本的绘画技巧，能够运用线条、色彩表现建筑的形态和空间感。知识与技能目标

引导学生欣赏不同文化的建筑艺术，增进对多元文化的理解和尊重。鼓励学生发挥想象力和创造力，设计自己心目中的理想建筑。激发学生对建筑艺术的兴趣和热爱，培养审美情趣。情感态度与价值观目标

采用图片、视频等多媒体手段展示各种建筑风格及其特点，增强直观性和趣味性。组织学生开展实地考察活动，观察身边的建筑并进行分析和讨论。引导学生通过绘画、手工等形式表现自己对建筑的理解和感受，培养实践能力和创新精神。教学方法与手段

02课程内容介绍

建筑的种类与特点包括住宅、公寓等，设计注重实用性和舒适性。如图书馆、博物馆、剧院等，具有特定的社会功能，设计强调功能性和标志性。包括工厂、仓库等，设计注重实用性和经济性。如温室、畜舍等，设计考虑农业生产需求。居住建筑公共建筑工业建筑农业建筑

古典主义风格哥特式风格巴洛克风格现代主义风格建筑风格及其代表性作古希腊、古罗马建筑为典范，代表作品如巴黎的凯旋门。以尖拱、飞扶壁为特点，代表作品如法国的巴黎圣母院。强调动态感和豪华装饰，代表作品如梵蒂冈的圣彼得大教堂。注重功能性和简洁性，代表作品如纽约的帝国大厦。

建筑在视觉上应达到均衡与稳定，给人以安定感。均衡与稳定运用形状、色彩、质感等元素的对比与微差，丰富建筑视觉效果。对比与微差通过重复、渐变等手法，使建筑具有韵律感和节奏感。韵律与节奏建筑各部分之间应有恰当的比例关系，符合人体工程学和审美需求。同时，建筑的整体尺度应与周围环境相协调。比例与尺度建筑美学原理及应用

03实践操作指导

观察并描述不同建筑风格引导幼儿观察不同地域、文化背景下的建筑图片或实物模型，如古典建筑、现代建筑、东方建筑、西方建筑等。让幼儿描述所观察到的建筑特点，包括形状、颜色、材质、装饰等，并鼓励他们用形容词进行生动描述。通过对比不同建筑风格，引导幼儿理解建筑的多样性和美感。

提供各种废旧材料、纸张、颜料等，指导幼儿动手制作简易的建筑模型或拼贴画。鼓励幼儿根据自己的兴趣和想象，设计并制作出自己心目中的理想建筑。在制作过程中，引导幼儿注意比例、结构、色彩搭配等要素，培养他们的审美能力和创造力。动手制作简易模型或拼贴画

将幼儿分成若干小组，每组分配一个场景搭建任务，如搭建一个城市街景、一个古村落、一个童话城堡等。让幼儿通过协商、分工、合作等方式，共同完成场景搭建任务，体验团队合作的乐趣。在搭建过程中，引导幼儿注意场景的布局、建筑的搭配、细节的刻画等，培养他们的空间想象力和实践能力。同时，鼓励幼儿相互评价、学习，共同提高。小组合作完成场景搭建任务

04互动环节设计

教师提问：你最喜欢的建筑是哪一个？为什么？学生回答并分享对建筑外观、色彩、功能等方面的观察心得。教师引导学生讨论不同建筑风格的特点和魅力。提问交流，分享观察心得

教师引导学生学会欣赏他人作品，尊重不同意见和创作风格。学生分组展示自己的绘画作品，并介绍创作灵感和过程。小组成员互相评价作品，提出优点和不足，鼓励多样化的创作风格。小组展示，评价他人作品

教师针对学生的绘画作品进行点评，肯定学生的创意和努力。教师鼓励学生将所学应用到实际生活中，发现并欣赏身边的建筑美。教师总结本次活动的成果，强调学生在观察、创作和评价过程中的收获。教师点评，总结活动成果

05资源拓展与延伸

欣赏世界著名建筑图片或视频资料收集并展示世界各地的著名建筑图片，如埃菲尔铁塔、比萨斜塔、悉尼歌剧院等，引导幼儿欣赏不同风格、不同文化的建筑之美。播放建筑相关的视频资料，让幼儿更直观地了解建筑的构造、特点和历史背景，激发幼儿对建筑的兴趣和好奇心。

带领幼儿参观当地的特色建筑，如古民居、寺庙、城堡等，让幼儿亲身感受建筑的风格和特色，了解建筑的历史和文化内涵。通过讲解、图片展示等方式，向幼儿介绍当地建筑的历史渊源、文化背景和建筑风格等特点，培养幼儿的文化认同感和审美素养。了解当地特色建筑及其历史文化背景

邀请家长参与到美术活动中来，与幼儿一起欣赏建筑图片、视频资料，共同了解建筑的知识和趣闻。设计亲子建筑制作活动，鼓励家长和幼儿一起动手制作小建筑模型或拼搭积木等，增进亲子关系的同时，培养幼儿的动手能力和创造力。鼓励家长参与，共同进行亲子活动

06评价方式与标准

观察孩子是否积极参与活动，对建筑主题是否感兴趣。记录孩子在绘画过程中的专注度、持久性以及绘画技能的表现。注意孩子在尝试不同绘画工具和材料时的态