传统美德——讲孝悌，诚待人（教案）2023-2024学年初中七年级主题班会.docxVIP

传统美德——讲孝悌，诚待人

教学目标

通过学习，让学生懂得感恩父母长辈的养育，体谅父母长辈的艰辛，引导学生敢于承认不足，在老师、父母的督查下，用实际行动讲孝悌，诚待人。

教学重难点

教学重点：

引导学生感恩父母长辈的养育，珍惜兄弟、同学朋友的真情；敢于承认与改正缺点，用实际行动讲孝悌，诚待人。

教学难点：

如何让学生认识到在父母、长辈面前任性、不听话、不懂礼、不关心体贴、说谎骗人和待人不诚的种种不良行为表现的危害，做到勇于承认，敢于改正。

教学方法

情境教学法，讨论法

教学过程

一、听故事，谈认识??

1.知孝悌：

师导：今天老师给大家带来一个真实的感人故事。在甘肃玉门关外，赫然挺立一座坟墓，在黑色大理石墓碑上镌刻着醒目的三个大字：驴子孝。这座墓碑究竟蕴藏着怎样的故事呢？先请大家观看视频——（通过故事视频真切感受动物的“孝”）

欣赏完毕，师提问：听完这个故事大家是不是被感动了呢？用一个字来概括主题，大家说是什么呢？?生：“孝”

师：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，驴子也有守护母亲之孝，动物尚且如此，何况人乎？

2.感知“孝”

师：我们为什么要孝敬父母呢？

师导：习近平总书记在2019年团拜会上就曾用典《孝经》里一句话：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”这句话的意思是说，孝，是一切德行的根本，也是教化产生的根源，即教育的目的所在。让我们端身正意，怀着一颗恭敬之心一起诵读经典，从中感受古圣先贤的谆谆教诲——

（引导学生思考明确：父母给予了我们生命；孝道是所有道德的根本；孝道是衡量一个人道德品质的基本准则。）

（出示《三字经》《弟子规》中的经典部分）：

为人子，方少时，尊长辈，习礼仪。

能温席，小黄香，爱父母，意深长。

亲养儿，多辛苦，报春晖，寸草心。

弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。

泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。

（通过古文经典熏陶感知“孝悌之道”是中华优秀传统。）

明主题：何谓“首孝悌，次谨信”呢？

明确：即做人首要的是孝顺尊敬父母长辈，团结关爱兄弟姐妹，其次就是谨慎规范言行举止，严格做到诚实守信。

这节课，就让我们一起走进《天天进步》健康人格教育校本课堂，学习传统美德——第五课?讲孝悌，诚待人

（板书课题）

二、学天天，找榜样

??（一）合作探究：阅读第22页4篇诗文。

1.小组以自己喜欢的方式读诗文。?

2.说说图文的内涵或给你的启发。

3.找榜样：你知道的相关的名人事例、名言警句；身边的故事或自己的故事。（出示相关诗文和生活事例）

师：孝敬父母长辈并不是要求我们去为他们做什么轰轰烈烈的大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起：陪长辈聊聊天，尽己所能满足老人的愿望，给奶奶洗一次脚，给爷爷盛饭等，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，都是对父母长辈的尊敬。（师伺机补充身边事例）

三、明事理，见行动

大家都想争做好孩子，那就让我们赶快行动起来吧！

行为指导：指名两位同学带领诵读《孝敬父母》顺口溜（快板表演）

①自己的事自己办，不给父母添麻烦，

②家务劳动帮着干，多为父母减负担，

③对待父母有礼貌，早晚起居要问安，

④探亲访友离家前，禀告父母莫挂牵，

⑤衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前，

⑥艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿，

⑦思想学习勤汇报，恳求父母多指点，

⑧批评教育不顶撞，感谢父母要求严，

⑨养育之恩重如山，儿女责任勇承担，

⑩为人在世品行高，孝敬父母最当先。

四、师生总结

同学们，古语说“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”,孝敬，不应该等到长大以后，更不能只停留在口头。一个人如果有孝顺父母之心，也就会有仁爱之心，感恩之心和珍惜之心。让我们常怀一颗感恩的心，时时铭记他人的恩情，以诚待人；让我们用自己的行动，报答父母，报答师长，报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，我们生活的世界将更加灿烂美好。

?

板书设计：

?

??????????讲孝悌，诚待人

?????????????????孝亲

??????敬老

??????????兄友???????????以诚

??????????弟恭???????????待人