大班其他教案：老人心愿我知道.pptx

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大班其他教案：老人心愿我知道

2024-01-30

汇报人：

目录

教案背景与目标

老人心愿理解与体验

创意制作：实现老人小心愿

社会实践活动

家园共育延伸拓展

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教案背景与目标

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幼儿与老人的互动

指出幼儿与老人之间的互动对于双方都有积极的意义，能够促进代际交流和情感沟通。

老龄化社会现状

介绍当前社会的老龄化现象，以及老年人在生活中可能面临的孤独、无助等情感问题。

关爱老人的重要性

强调关爱老人是中华民族的传统美德，也是现代社会应该倡导和践行的价值观。

传递家庭和社会的温暖

培养幼儿尊老爱老的意识

提高幼儿的社会交往能力

让幼儿将关爱老人的理念带回家庭和社会中，传递家庭和社会的温暖。

通过教学活动，引导幼儿了解老年人的生活状态和情感需求，从而培养幼儿尊老爱老的意识。

通过与老年人的互动，提高幼儿的社会交往能力，增强他们的自信心和同情心。

适龄儿童

大班幼儿（5-6岁），他们已经具备了一定的社会交往能力和情感理解能力。

教学准备

教师需要准备一些关于老年人的图片、视频等教学资料，以及安排幼儿与老年人互动的环节和场地。同时，教师还需要对幼儿进行适当的安全教育和礼仪指导。

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老人心愿理解与体验

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通过图片、视频等多媒体资源向孩子们展示老人的生活状态。

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启发孩子们思考如何关爱老人，满足他们的心愿。

讲述老人的心愿和期待，引导孩子们理解老人的内心世界。

通过老人的故事，让孩子们感受到老人的智慧和人生的沧桑。

邀请老人到课堂，让孩子们聆听老人的故事。

鼓励孩子们与老人互动，提问、分享自己的感受。

创设老人生活场景，如公园散步、家庭聚会等。

让孩子们扮演老人，模拟老人的动作、语言和生活状态。

引导孩子们从角色扮演中体验老人的生活，理解老人的需求和心愿。

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在活动结束后，组织孩子们分享自己的感受和体验。

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通过分享交流，加深孩子们对老人心愿的认识和体验。

鼓励孩子们表达自己对老人的理解和关爱之情。

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创意制作：实现老人小心愿

根据老人的喜好和需要，选择适合的手工材料，如彩纸、丝带、珠子、棉花等。

选择材料

结合老人的心愿，设计独特而富有创意的手工礼物或贺卡，如制作一个带有老人照片和祝福语的相框。

设计构思

耐心细致地进行手工制作，注意安全和卫生，同时鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力。

制作过程

确定主题

引导孩子们确定与老人相关的绘画主题，如“我和爷爷奶奶的快乐时光”、“老人的心愿”等。

绘画技巧

教授孩子们一些基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，让他们能够更好地表达自己的创意。

创作过程

鼓励孩子们自由发挥，用画笔描绘出与老人相关的美好时光或场景，同时注重培养孩子们的审美能力和情感表达。

写作技巧

教授孩子们一些基本的写作技巧，如人物描写、情节安排等，让他们能够更好地编写故事。

故事构思

引导孩子们从老人的角度出发，构思关于关爱老人的故事情节，如老人日常生活中的小事、孩子们的陪伴等。

创作过程

鼓励孩子们将自己的想法和感受融入故事中，同时注重培养孩子们的想象力和语言表达能力。

组织孩子们将自己的手工制品、绘画作品和文学作品进行整理和装饰，为展示做好准备。

展示准备

鼓励孩子们互相欣赏、分享自己的创意作品，同时邀请老人和家长们一起参与，共同感受孩子们的关爱和创意。

分享交流

在展示结束后，引导孩子们进行反思和总结，让他们认识到自己的优点和不足，同时鼓励他们在今后的学习和生活中继续发挥自己的创意和关爱精神。

反思总结

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社会实践活动

活动目标

活动准备

活动过程

活动反思

带领孩子们前往孤寡老人家中，与他们亲切交流，送上慰问品和小礼物；帮助老人打扫卫生、整理房间等。

孩子们通过亲身体验，更加懂得珍惜和感恩，同时也学会了如何关爱他人。

让孩子们了解孤寡老人的生活状况，培养他们的尊老爱老意识。

联系社区孤寡老人，安排拜访时间；准备慰问品和小礼物。

活动目标

活动准备

活动过程

活动反思

增进亲子关系，让孩子们了解家中长辈的喜好和心愿。

提前了解家中长辈的喜好，准备相应的活动材料。

孩子们与长辈一起制作手工艺品、玩游戏、看电影等，共度欢乐时光；鼓励孩子们向长辈表达爱意和感激之情。

通过亲子互动，孩子们更加了解长辈的内心世界，增进了彼此之间的感情。

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了解老人的生活状况和需求，增强了尊老爱老的意识。

学会了如何与长辈沟通交流，增进了亲子关系。

懂得了珍惜和感恩，学会了关爱他人、奉献社会。

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家园共育延伸拓展

引导孩子思考如何帮助长辈解决问题，如帮忙做家务、陪伴聊天等。

家长可以以身作则，展示对长辈的关爱和尊重，为孩子树立榜样。

鼓励家长与孩子一起观察家庭中长辈的日常生活，发现他们的需求和困难。