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中文科技期刊数据库（文摘版）教育

中职学生英语写作能力提升策略研究

朱敏霞

稷山县职业中学，山西运城043200

摘要：随着新课程改革的持续发展与深化，对中职学校的英语教学标准提出了更为高层次的要求，这对中职学校

来讲是一个不小的挑战。要求中职学校在保证学生接受教育的基础上，帮助学生进一步夯实他们的英语基础，让

其听、说、读、写的能力均有所提高与发展，促使他们提高自身的英语应用能力。而写作就能够切实反应学生的

多方面语言运用的能力，学生英语写作能力的完美提高，对学生提升自身的英语运用能力有一定的帮助。所以，

作为一名合格且优秀的中职英语教师，应该将提升中职学生英语写作能力这件事加以高度重视，有目的、有意识、

有组织地开展训练学生书面表达能力的教学活动。本文就提高中职学生英语写作能力的策略研究这一论述点展开

论述。

关键词：中职学生；英语；写作能力；提高策略

中图分类号：G633.41

对于中职学校来讲，其教学目标一直致力于实现解词汇拓展的内容，从而让学生的英语基础更加充足。

学生的全面发展，培养学生各方面知识的应用能力，学生只有真正掌握了充足的词汇量，才能创作出高水

为学生继续深造、持续发展、进一步学习打下一个坚平的英语作文，才能随心所欲地选择合适的词汇来组

实的基础。英语作为三大主科之一，帮助学生掌握一合成一篇完整的文章，从而呈现出良好的表达效果。

定的英语知识，这对实现学生全面发展有所帮助。但除此之外，英语基本句型也是英语写作必要的组

是，在中职英语实际教学的途中，英语写作已经成为成元素。中职学生在上一阶段中，已经掌握了一些必

中职英语教学“不可逾越”的一道鸿沟。造成这种情要的英语句型。所以，在实施英语教学的途中，教师

况的原因是多方面的，其主要原因就是学生实际的英要有意识地加强学生对英语句型的训练，与此同时，

语基础不佳，对英语写作产生了一种畏惧心理，甚至也要组织学生开展汉译英英语学习活动，以及英语造

可以说是一看到写作，就“害怕”，并且，他们对英句练习。句子是汇成英语文章的基本单位，一个句子

语写作的兴趣并不高。由此，为了能够有效地改善这表达一个思想。什么英文文章才能称之为成功的英语

一现状，实现中职学生英语写作能力的提高，教师应作文？它的行文逻辑是清晰的，并且句子也是合乎语

该在具体的英语教学中从多方面入手，比如：注重词法原则的，只有这样的文章，才能算得上是一篇成功

汇、句型教学、注重开展语法与写作相结合的教学等的英语作文。由此可见，教师需要对开展词汇教学的

等，以让学生的英语写作能力呈现本质性的提高。值力度进行加强，同时注重英语句型的练习，帮助学生

得注意的是，中职英语教师的教学理念要与时俱进，掌握一定的句型，将句子基础打好，这是实现中职学

认真分析学生的实际学情，并与英语学习规律相结合，生英语写作能力有所提高的关键一环。

创设出生动、形象的教学氛围，以让学生的英语写作2语法教学与写作教学相结合

能力呈现质的飞跃。

中职英语教学的目的主要是实现学生听说读写这

1注重词汇、句型教学四个方面能力的有效发展，让学生能够以更好的学习

在写作中，词汇是必不可缺少的元素。学生如果状态进入到日后的英语学习中。在考核评价英语教学

自身的词汇量不足，或者说掌握程度欠佳，那么学生的途中，要对学生实际英语运用能力进行着重考察，

在完成英语写作的途中一定会面临许多的困难。所以，同时策略、情感等也是重点考察对象。所以，在写作