Unit2 I think that moon cakes are delicious第二单元我觉得月饼很好吃..docx

人教版初中英语九年级（全一册）二单元

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious.

作业设计

1

作业设计团队所在学校（签章）：

作业涉及教科书版本：人教版 年级及册次：九年级

作业涉及单元、章节（或主题、任务）：Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious.

作业设计团队教师姓名（不超过5个）：

单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）

本单元内容涉及到《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与社会”主题群中的子主题的“世界主要国家的文化习俗与文化景观、节假日与庆祝活动”。本单元的教学由浅入深，以“festival”为主题分为A、B两部分，SectionA部分介绍了我国传统节日泼水节与中秋节；SectionB部分围绕万圣节与圣诞节两个西方节日介绍了西方国家的文化，侧重节日的文化内涵，让学生把握语篇的整体意义，因此，本单元的作业设计要围绕中国传统节日设计并实施。活动设计力求将语言学习与中华优秀传统文化教育、艺木教育、劳动教育融合，引导学生在体验和实践中发展综合素质。学生通过视听、阅读短文，了解传统节日的文化习俗及意涵，包括该节目的时间、典型食品、庆祝方式等；体验参与节日文化活动的乐趣。最终帮助学生实现对中国传统节日的文化意涵的理解，逐渐形成对中华优秀传统文化的认同，坚定文化自信。

第1课时SectionA(1a-2d)

使用时

段

作业内

容

作业设计

设计意图

使用者

预计时

长

预估难度系数

课前

基础性作业

作业一：

Lookatthepictures,guesswhatdopeopleoftendoduringthefestivaldays?

通过图片感知，训练学生的推测能力

训练学生的

初三

3

分钟

0.98

2

提取信

息和表

达基本

信息的

参考示例：

能力

1.Peopleoftenwatchboatracesandeatzongzi.

2.PeopleliketoguessriddlesonLanternFestival.

3.Peoplewillcarrywaterlanternstotheriversorlakes.

发展性作业

作业一：

1.培养

初三

4

分钟

学生的

Shareafestivalthatinterestsyoumost（workingroupsand

整体思

sharewithallthestudents）

参考示例：

维能力

和发散

IliketheWaterFestivalbest.Onthatday,wecanthrowwaterateachother......

思维能力

2.训练学生对目标语

0.89

言的感

知能力，

为后面

学习打

下基础

课中

基础性作业

作业一：

1.ListenandcircleTorFaccordingtothestatements.

?Billthinksit’sinterestingtowatchtheboatraces.

?It’ssurethatBillandMarywillbebackherenextyear.

1.训练学生在听力方面的辩音能力，还有跟

初三

6

分钟

0.95

3

读和模

作业二

仿能力

2.Read the sentences in pairs,and find out their

2.训练

differences.(1b)

参考答案：

学生认

单词、读

T/F

that/that/whether都是在引导宾语从句

句子的

基本技

能

发展性作业

作业一：

Makeobjectivesentencesbyusingthat/whether/if

作业二：

Workingroupstocomparetheobjectiveclauseswithotherclausesthatwehavelearned.

参考示例：

Iwonderwhethershewillcomebacknextweek.

①宾语从句的结构，引导词，放在动词之后等.....

②表语从句（be动词之后）

③定从（简单的说一下结构，为后面打下基础）

④状语从句

提高学

初三

5

分钟

生的语

言表达

能力，培

养整体表达语言的能力,同时通过对

比来进

0.87

行语言

知识方

面的巩

固学习

课后

基础性作业

作业一：

1.训练

初三

4

分钟

学