20.我们家的男子汉.pptx

我们家的男子汉;学习目标;导入课程;作者介绍;我会认;我会认——强;我会认——吭;研读课文;你认为男子汉应该具备哪些品质？;作者笔下的男子汉是谁？;作者是从哪些方面写“我们家的男子汉”的？;这篇文章主要写了什么？;用较快的速度阅读课文主体部分，并思考下面两个问题。;“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋起来。;他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟；他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不能再吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。;小男孩渐渐长大，和他出去，他——;作者主要选取了哪两件具体的事例来描写小男孩追求独立的？;找出文中表示小男孩情绪变化的词语，并说说从中体会到了什么。;作者具体写了几件事来突出小男孩作为“男子汉”的性格？;从“坦然接受”“不作任何无效的挣扎”这两个词语中可以看出什么？;你从字里行间读出了什么？;随堂练习;

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;谢谢观看